一、基本情况
本次命题根据英语课程标准的要求，既考查了学生的基础知识，也兼顾了语言的综合运用能力；既考虑到部分差的学生，又顾及到学习能力强的学生；考查的内容既基本涉及到本学期前四个单元学生所学的内容，又适当拓展了课外及日常生活的知识。
二、答卷情况分析。
看图写单词，因为平时要求背诵，所以得分较多，但也有个别学生写错。选择题，考查学生对语言的运用情况，也是考查学生对课文内容熟练程度，大部分学生都能准确选择所缺的词语，说明学生对课文内容很熟悉，但也有学生却不能进行正确选择从而造成失分。连词成句，由于在平时作为重点题型练习所以答得也还不错，但也有个别学生由于疏忽大意个别单词拼写不完整导致失分。
阅读短文这道题失分较多。
三、成绩分析。
参考学生5人，总分434分，人均86分，优秀率100 %.
四、总体分析。
从答题情况可以反映出以下几个特点：
1．基础知识扎实。这说明在平时的教学中重视了基本知识的教学，学生学得比较扎实。
2．书写习惯良好。
3．学生的能力有所提高。英语课程标准强调在加强学生基础知识的同时，要提高学生的语言运用能力。
存在的问题。
1．学生差距大。教材知识点多，信息量大，困难学生很难达到教材的要求。好的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。而有的学生是双低，既基础知识得分低，能力题得分也低。
四、改进措施。
1．加强英语课程标准的学习，使教学理念深入到心中，并落实在自己的教学行为上。
2．提高教学研究的能力，扎扎实实地开展教研活动，重点是如何灵活处理教材，用教材教英语、将语言学习与生活经历相结合、提高学生的综合语用能力，提高活动的效率。
四年级 上册期中检测质量分析
2013年秋季期四年级语文期中检测质量分析。向成尧。一 试卷整体情况分析。本次语文期中测试，就内容来看，主要检测的是第一至四单元书本上要求识记的字词及语文园地中的相关知识，这样既符合学生的能力特点，又能激发学生的答题兴趣，充满吸引力。题目难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。二 总体...
四年级语文期中检测质量分析
一 试卷命题分析 本次试卷覆盖面比较广，题型较多，以考察语文基础知识 基本能力和基本素养为主，同时也有适度的课外延伸，有一定的综合性和灵活性，难易适度。试卷一共由三部分组成 基础知识积累和运用 阅读积累和运用 作文。基础知识和积累部分的题型有看拼音写词语 改正错别字 据词选择多音字之音 形近字组词 ...
四年级语文期中检测质量分析
一 检测内容及检测整体情况。本次检测分5大块，基础知识 语文积累，阅读能力 附加题，习作，试卷检测内容难易适当，学生参考35人，平均成绩84.97，其中90分以上9人，80 90分15人，70至80分5人，60分以下6人，最高分101分，最低分29分。二 试卷得分 失分情况分析 从试卷能反映出学生对...