5.古诗两首。
题西林壁。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
注释:1 题:书写,题写。
2 缘:因为。
1.《题西林壁》是宋代诗人苏轼题写在西林寺墙上的一首诗。诗中说因为观察的角度不同,所以看到的庐山是各不相同的。
诗人之所以“不识庐山真面目”,是因为身在这庐山之中,视野太狭窄,只能看到局部。
2.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”意思是:
横着看,山峦连绵;侧面看,奇峰陡峭;从远、近、高、低看所见的形状各不相同。告诉我们一个道理:人的立足点不同,会得到不同的结论。
3.“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”意思是:
我不认识庐山真面目,只因为我身在庐山中,视野太狭窄,只能看到局部。告诉我们一个道理:要想对某个事物有全面的认识,就必须站在客观的立场上。
4.“当局者迷,旁观者清”说的正是:不识庐山真面目,只缘身在此山中。
游山西村。莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
注释:1) 腊酒:腊月酿的酒。
2) 豚:猪。
3) 疑:似;好像。
1.《游山西村》是宋代诗人陆游的作品。表达了诗人热爱农村生活的真挚感情。
2.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。”意思是:不要笑话农人田家腊月酿的酒混浊不清,丰收年景用丰盛的菜肴款待客人。表现了农民好客、朴实的品性。
3.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”意思是:
山峦重重,水道弯弯,好像无路可走,柳阴深深,鲜花明艳,眼前又是一个山村。告诉我们一个道理:陷入困境,似已无望,忽而绝处逢生,出现新的契机。
4.做题目时,第一种方法行不通,换了另一种方法很快就算出来了。这真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”
人教版四年级上册5古诗两首
古诗两首。教学目标。1 有节奏 有感情地朗读两首古诗。2 理解诗意。3 背诵这两首古诗。教学重点难点。体会作者的思想感情。课时安排。两课时。第一课时。题西林壁 教学目标。有感情地朗读诗歌。理解从不同角度观察问题会有不同结论。教学重点难点。理解诗意 理解从不同角度观察问题会有不同结论。教学过程。导入。...
新课标人教版四年级语文上册5古诗两首
阳光学校 三案合一主动学习 课堂教学模式四年级语文课例。课题 古诗两首 主备人 备课组长 审核人 班级姓名日期 学习目标 1 学会 莫 腊 浑 疑 等生字,理解古诗的意思和作者表达的思想情感。2 能有感情地朗读并背诵,体会诗人的心境。3 感受语言的节奏和音韵美。第一课时。学习目标 1 学习 题西林壁...
四年级上册第5课《古诗两首》练习
5 根据古诗内容填空。题西林壁 的作者叫号他是 时期的诗人,这首诗赞美了庐山的景象,告诉我们一个哲理。第二课时。一 课前预习。1 有感情地朗读古诗,用斜线给古诗划节奏,并背诵古诗。2 选择正确的读音。侧 c ch 面浑 h n hun 浊豚 tun tu重 chong zhong 复。3 比一比,组...