（ ）2、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。
）3、我们呼出来的气体都是二氧化碳。
）4、锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。
）5、心脏的心肌收缩，血液回到心脏。
）6、食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。
）7、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
）8、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。
）9、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。
）10、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
）11、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。
）12、人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。
）13、肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。
）14、用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。
）15、人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。
）16、经常刷牙可以预防龋齿。
）17、心脏在不停地跳动，没有时间休息。
）18、人体的各个器官是互不相关的。
）19、人的牙齿可以分为3种，其中的门齿主要是嚼烂食物。
）20、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。
三、对号入座。
） 1、支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是。
a 关节 b 骨骼 c 肌肉。
）2、运动三分钟后，呼吸和心跳会 --a 加快 b减慢 c不变。
） 3、人体活动需要能量来自于器官对食物中营养的消化和吸收。
a 呼吸 b 消化 c循环。
4、人体运动量越大，消耗的氧气（ ）肺的呼吸就会（ ）
a 越多 b 越少 c 加快 d 减慢。
） 5、从外形看，人的身体可分为---部分。a 三 b 四 c 五。
）6、食物是通过运输到胃里的。 a 口腔 b 食管 c 小肠。
）7、食物开始消化的地方是 a 口腔 b 胃 c 小肠。
）8、人的心脏一分钟大约跳动次a 30—50 b 60—100 c 120—150
三、我的观察。
1、选择一个活动，想一想有哪些部位参与了这个活动，试着用气泡图来记录我们的想法。（6分）
2、我咀嚼馒头时对馒头的观察（6分）
四、我的思考。
1、姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？
2、请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。
四年级科学上册教案第四单元
第四单元我们的身体。第1课身体的结构。教学目标。1 学生通过观察知道人体外形是由头 颈 躯干 四肢四部部分构成的。如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。2 让学生认识到人体的各种生命活动都是不同部分之间相互联系共同协作的结果。3 人体的外部特点可以直接观察，内部的特点可以借助一些工具观察。...
四年级科学上册第四单元试题
一 多项选择题。1 人体根据外观特征可以分为四部分，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。a 头 b 颈 c 躯干 d 四肢。2 身体的肢体活动由共同完成，不同的运动形式的组合结构也会有所不同。a 骨骼 b 关节 c d 肌肉 3 人体的消化器官包括每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按...
四年级科学上册第四单元试题
一 查漏补缺。1 喷气式飞机 火箭升空都是利用了原理 充气蹦蹦床是利用空气压缩有的原理制作的。2 皮球弹跳的次数和高度与有关越足，弹得越 3.当松开充满空气的气球时，气球运动的方向与球内空气运动的方向 这种现象叫做 4.当气球内的空气向东喷出时，气球会向 运动。5.地球周围包围着一层厚厚的空气，大约...