一、溶解。实验名称：溶解。
实验目的：通过实验操作，认识溶解现象。
实验器材：3个烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、高锰酸钾、沙子。
实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。
2、先在三个烧杯中倒入约三分之二的清水。
3、用药匙分别取适量的食盐、高锰酸钾、沙子，(先观察这三种材料的形状、颜色等，)再分别放入三个烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。
4、搅拌后静置一会儿，再观察现象。
5、得出实验结论。
6、整理实验器材。
实验现象：食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了，沙子在水中没有变化。
实验结果：像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。
二、物质溶解快慢与哪些因素有关。
实验名称：物质溶解快慢与哪些因素有关。
实验目的：**加快溶解的方法。
实验器材：烧杯6个、玻璃棒2根、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水。
实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。
2、**物体溶解快慢是否与搅拌有关。
1）在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。
2）将两块相同的冰糖同时放入两个烧杯中。
3)用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较实验过程所发生的变化，得出实验结论。
3、**物体溶解快慢是否与温度有关。
1）在两个烧杯内分别倒入等量的冷水和热水。
2）将两块相同的冰糖同时放入两个烧杯中，同时搅拌一会儿。
3）观察比较实验过程所发生的变化，得出实验结论。
4、**物体溶解快慢是否与研碎有关。
1）在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。
2）取两块相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌一会儿。
3）观察比较实验过程所发生的变化，得出实验结论。
5、整理实验器材。
实验现象：1、搅拌的烧杯中冰糖溶解的快，不搅拌的烧杯中冰糖溶解的慢。
2、热水中冰糖溶解的快，冷水中冰糖溶解的慢。
3、粉末的冰糖溶解的快，块状的冰糖溶解的慢。实验结论：
搅拌可以加快溶解。
用热水可以加快溶解。
把物体研碎可以加快溶解。
三、沉淀。实验名称：沉淀。
实验目的：验证沉淀能除掉水中一部分不溶解的杂质。
实验器材：2个烧杯、2根玻璃棒、明矾、药匙、浑浊水。
实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。
2、在两个烧杯内分别倒入大半杯浑浊水。
3、用药匙取适量的明矾放入其中一个烧杯中，同时搅拌两个烧杯中的浑浊水，然后静置。观察两杯水变清的速度和清澈程度有什么不同。
4、得出实验结论。
5、整理实验器材。
实验现象：两杯水中都有沉淀现象，但加入明矾的水中的杂质沉淀得快。
实验结果：沉淀能除掉水中一部分不溶解的杂质，但不能全部除去，明矾可以加快沉淀。
四、瓶“吞”鸡蛋。
实验名称：瓶“吞”鸡蛋。
实验目的：验证大气压力的存在。
实验器材：广口瓶、熟鸡蛋、火柴、纸条。
实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。
2、将鸡蛋壳剥掉。
3、点燃纸条，放到广口瓶中。
4、用剥了壳的熟鸡蛋小头朝下迅速塞住瓶口，把瓶口堵严不要漏气。
5、注意观察鸡蛋位置的变化，得出实验结论。
6、整理实验器材。
实验现象：鸡蛋被“吞”进瓶子。
实验结果：燃烧消耗氧气，瓶内压强降低，大气压力将鸡蛋“推”进瓶子里。
五、热传导。
实验名称：热传导。
实验目的：**热传导的特点。
实验器材：铜棒、支架、火柴、凡士林、酒精灯。
实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。
2、将铜棒固定在支架上，在火柴头上抹少许凡士林，依次粘在铜棒的三个凹痕上。
3、用酒精灯加热铜棒的一端，观察有什么现象。得出实验结论。
4、整理实验器材。
实验现象：火柴由被加热的一端向另一端逐渐脱落。
实验结果：热可以沿着铜棒传递，从温度高的一端传向温度低的一端。
四年级科学上册实验备课
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