目录。1.食物营养成分1
2.溶解实验1
3.物体溶解的快慢与哪些因素有关2
4.沉淀实验2
5.过滤实验3
6.根的作用3
7.除去叶绿素3
8.植物的茎茎有输导水分的作用4
9.热气球上升实验4
10.纸蛇实验4
11.压缩空气有弹性实验4
12.气球的反冲实验5
13.瓶“吞”鸡蛋的秘密5
14. 瓶“吐”鸡蛋5
15.大气压力的方向是来自四面八方的5
16.水流有力量实验5
17.影响水流力量大小的因素实验6
18.水位越高，水流的力量越大6
19.热传导实验6
20.液体对流实验7
21.**不同物体是否会生热实验7
22.不同物体吸热本领实验7
1.●实验名称：食物营养成分（2、我们的营养）
实验材料：酒精灯、碘酒、馒头、滴管、瘦肉、花生、白纸、碟子。
实验目的：检验食物营养的成分。
实验过程：1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。
2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。
3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？
实验现象及结论：
1、加入碘酒后，米饭变成蓝色，说明大米中含有淀粉。
2、在白纸上挤压花生后，会在纸上留下油迹，说明花生中含有脂肪。
3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味，说明瘦肉内含有蛋白质。
2.●实验名称：溶解实验（4、水变咸了）
实验材料：四个烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、沙子、粉笔末、高锰酸钾。
实验目的：认识溶解的特点，理解溶解的定义。
实验过程：1、先在四个烧杯中分别倒入约三分之二的清水。
2、用药匙分别取适量的食盐、沙子、粉笔末、高锰酸钾，分别放入烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。在搅拌时，要注意按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。
3、搅拌后，静置一会儿，观察现象。
注意：要注意观察材料在水中的变化，药品取量要适宜，搅拌时玻璃棒不要碰杯壁。
实验现象：食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了，沙子、粉笔末在水中没有变化。
实验结论：像食盐、高锰酸钾那样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来，这种现象叫做溶解。像沙子、粉笔末在水中那样无论怎么搅拌，仍然没有变化，这种现象叫做不溶解。
3.●实验名称：物体溶解的快慢与哪些因素有关（5、怎样加快溶解）
实验材料：烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水、白砂糖。
实验目的：**物体溶解的快慢与哪些因素有关。
实验过程：一）1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。
2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。
3、用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较实验过程所发生的变化。
实验现象：搅拌的烧杯中冰糖溶解得快，不搅拌的烧杯中冰糖溶解得慢。
实验结论：明搅拌可以加快溶解。
二）1、在两个烧杯内分别倒入等量的热水和冷水。
2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟。观察比较实验过程发生的变化。
实验现象：热水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解得慢。
实验结论：用热水可加快溶解。
三）1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。
2、取两块大小相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中。同时搅拌十秒钟，观察比较实验过程所发生的变化。
实验现象：研成粉末的冰糖溶解得快，未研成粉末的冰糖溶解得慢。
实验结论：把物体研成粉末可以加快溶解。
4. 实验名称：沉淀实验：
实验材料：烧杯2个，玻璃棒2根，明矾，浑浊水。
实验过程：1、在两个烧杯中分别倒入大半杯浑浊水，2、用药匙取适量的明矾放入其中一个烧杯中，同时搅拌两个烧杯中的浑浊水，然后静置。观察两杯水变清的速度和清澈程度有什么不同。
实验现象：两杯水都有沉淀现象，但加入明矾的水中的杂质沉淀的快，水清澈透明。
实验结论：沉淀有分离水中不溶解杂质的作用，但不能全部除去，明矾可以加快沉淀。
5. 实验名称：过滤实验。
实验材料：（含漏斗架）的铁架台、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸、待过滤的水和纯净水。
实验过程：1、将烧杯放在铁架台底座上，再将漏斗放入漏斗架，调节高度和位置，使漏斗颈下口直面贴在烧杯内壁上。
2、将滤纸对折两次成四层，打开，使其一边三层，一边一层，成漏斗状。
3、将滤纸放入漏斗内，使滤纸上边略低于漏斗口，用纯净水浸湿，再用手指按一按，使滤纸紧贴在漏斗壁上。
4、将玻璃棒斜放在漏斗内（约45度）。下端轻轻抵在三层滤纸的一边。
5、将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内，水不要没过滤纸的上边沿。
6、观察比较过滤前后的水有什么不同？滤纸上留下了什么？
实验现象：浑浊的水经过过滤变成了无色透明的水，滤纸上留下了细小的杂质。
实验结论：用过滤的方法能除去水中不溶解的细小杂质，使水变清。
注意：过滤用的浑浊水必须是经过沉淀后的沉淀水。
6.●实验名称：根的作用（9、植物的根）
实验材料：一株生长完好的植物、矿泉水瓶、花生油（或棉花、橡皮泥）、水。
实验目的：**根的吸水作用。
实验过程：1、在矿泉水瓶中加入适量的水。
2、把植物放入矿泉水瓶中。
3、在矿泉水瓶中滴入花生油（或用棉花、橡皮泥把瓶口密封），防止水分蒸发，同时固定好植物，并在瓶壁水面处做标记。
4、把植物放在向阳的地方，观察矿泉水瓶中液面的变化。
实验现象：矿泉水瓶中的液面会逐渐下降。
实验结论：由于瓶口用花生油等已密封，不会蒸发，所以液面降低的原因就是被植物的根吸收了。
7.●实验名称：除去叶绿素（11、植物的叶二）
实验材料：一大一小两个烧杯、新鲜的绿叶、浓度为95%的酒精、三角架、石棉网、火柴、
实验目的：植物的叶子是绿色的，这是含有叶绿素的缘故，有没有什么办法把叶绿素分离出来呢？
实验过程：1、把一片绿叶放入小烧杯中，再加入95%的酒精到淹没叶片为止。
2、在大烧杯中倒入热水，把小烧杯放入大烧杯中。
3、在三角架上放好石棉网，然后把大烧杯放在上面，点燃酒精灯加热。
4、过一会儿，会看到小烧杯中无色酒精完全变成绿色，这些绿色物质就是叶绿素。
实验分析：叶绿素能溶解在酒精中，将它加热煮沸，叶绿素就会跑到酒精中，所以酒精变成了绿色。
8.●实验名称：植物的茎（12、植物的茎）
实验材料：芹菜、水、红墨水、矿泉水瓶、小刀。
实验目的：**茎有输导水分的作用。
实验过程：1、取一根芹菜的茎。
2、把芹菜插入装红墨水的矿泉水瓶里。
3、将插好芹菜的矿泉水瓶放在较强的阳光下照射，使叶面迅速蒸腾水分，从而使红色染液迅速上升到叶脉。
4、当看到叶脉微红时，从瓶里取出芹菜，用清水冲洗，再制成切片观察。
注意：做此实验时间不宜过长，因为时间过长，就会因为茎的横向运输，使茎内不只导管染成红色，其他部分也染上了红色，这样，就达不到预期的效果了。
实验现象：看到茎内导管被染红，其他部分没有被染红。
9.●实验名称：热气球上升实验（13、热气球上升的秘密）
实验材料：塑料袋、酒精、蒸发皿、木块。
实验目的：通过实验使学生理解空气受热后体积膨胀，重量变轻，会上升。
实验过程：1、将蒸发皿放在木块上，往蒸发皿里倒入适量的酒精。
2、将塑料袋展开，罩在木块上方。
3、点燃蒸发皿中的酒精。
4、过一会，塑料袋膨胀起来，当感觉有种向上的冲力时，轻轻放手，观察现象。
实验现象：点燃酒精后，先看到塑料袋充满气，膨胀变鼓，然后上升。
实验结论：空气受热后体积会膨胀，变轻，热空气会上升。
注意：塑料袋和蒸发皿之间要保持一定的距离，以免烧坏塑料袋。熄灭酒精时不要用嘴吹，要用玻璃盖灭。
10.● 实验名称：纸蛇实验。
实验材料：纸片、支架、蜡烛、火柴、剪刀。
实验过程：1、在纸片上先用铅笔画出螺旋纹，然后用剪刀沿纹路剪出一条纸蛇。
2、把纸蛇挂在支架上。
3、点燃蜡烛，放在纸蛇下面。
4、观察纸蛇的变化。
实验现象：悬挂的纸蛇旋转起来。
实验结论：热空气会上升，带动纸蛇旋转。
注意事项：蜡烛和纸蛇之间要保持一段距离，以免烧坏纸蛇。
11.实验名称：压缩空气有弹性实验。
实验材料：注射器、橡皮。
实验过程：1、将注射器活塞抽出，吸进空气。
2、将注射器出口朝下，用橡皮堵住出口，放在桌子上。
3、用力向下压活塞，观察现象。
4、等压不动时松手，观察现象。
实验现象：用力压活塞，注射器内空气体积变小；当松开手时，活塞又弹回来。
实验结论：空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
12.实验名称：气球的反冲实验。
实验材料：气球。
实验过程：1、把气球吹足气，口朝下松手，观察气球向哪个方向运动。
2、再次把气球吹足气，将气球口朝向不同的方向，松手，观察气球向哪个方向运动。
实验现象：松手后，气球飞出，方向与空气喷出的方向相反。
实验结论：气球是依靠气体的反冲力运动的。
13.●★实验名称：瓶“吞”鸡蛋的秘密（16、瓶“吞”鸡蛋的秘密）
青岛版四年级科学上册实验
一 根的吸水实验。实验材料 一株生长完好的植物 玻璃杯 或矿泉水瓶 花生油 或棉花 胶塞 橡皮泥等 水。实验步骤 1 在玻璃杯中加入适量的水。2 把植物放在玻璃杯内。3 在玻璃杯里滴入花生油 活用棉花 胶塞等把杯口密封 防止水分蒸发，同时固定好植物，并在杯口水面处做标记。4 把植物放在向阳的地方，观...
青岛版四年级科学上册答案
第四单元 一 给你一个水槽 水轮 杯子设计实验说明流水的力量与水位有关系。实验目的 验证水流的力量与水位是否有关系。实验材料 水槽 水轮 杯子。实验过程 1 玻璃杯内盛满水，再水轮上方30厘米处对着水轮的叶片倒水 2 玻璃杯内盛满水，再水轮上方60厘米处对着水轮的叶片倒水水流量要保持不变。实验现象 ...
青岛版四年级上册科学实验操作
13 热气球上升的秘密。实验名称热气球上升的秘密。1 实验材料塑料袋 瓷盘 酒精 火柴。2 纸片 支架 蜡烛 火柴 剪刀 铅笔。实验方案实验一 1 往瓷盘里倒入适量的酒精。2 将塑料袋展开，罩在瓷盘上。点燃瓷盘里的酒精。4 过一会儿，塑料袋膨胀起来，当感觉有股向上的冲力时，轻轻放手，观察现象。实验二...