第1课保护鼻子。
教学目标：1.引导学生了解鼻子，初步认识鼻子的作用。2.提倡科学用鼻、护鼻教会保护鼻子的正确方法。
教学重点：教给学生保护鼻子的方法，是学生了解保护鼻子的注意事项。
教学难点；促进学生养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯。
课前准备：一幅鼻腔及口腔挂图、一小瓶醋、一小瓶酒精。
教学程序：一、导入新课：
1、认识鼻子。
在黑板上简笔画出鼻子的外观，让同学们说出它的位置。
2．揭示讲授内容。
今天我们就来了解一下鼻子的作用，并学习保护鼻子的方法。
二、学习新课：
1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。
2、指导学生认识鼻子及鼻毛的作用。
a提问：人和许多的动物都有鼻子，你们知道人为什么要长鼻子吗？
b让学生回答并积极的讨论。
c教师总结鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。
d有的同学在观察鼻孔是发现：鼻孔里鼻毛，你们知道鼻毛有什么作用吗？
鼻毛是重要的呼吸器官，鼻毛可以过滤空气中灰尘，所以，用鼻呼吸要比用口腔呼吸科学，卫生。
e鼻子还有哪些作用？假如这里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴尝的情况下，怎样区分？
f请同学们总结鼻子和鼻毛是作用。
三、介绍怎样保护鼻子。
鼻子是我们重要的呼吸器官和嗅觉器官，人人离不开它。如果它生了病。就会影响呼吸与嗅觉，我们必须好好保护它。
大家以前一定听说过保护鼻子的方法，结合刚才学习的内容，你们知道应怎样保护鼻子吗？
学生进行讨论，教师针对不足的地方给予补充。
四、布置作业：
1、 为什么要保护鼻子？
2、 鼻毛有什么作用？
板书设计：保护鼻子。
作用保护。呼吸鼻毛过滤灰尘适时增减衣服。
嗅觉嗅气味单独的使用洗脸用具。
不挖鼻孔，不往鼻孔里塞东西。
第2课消化系统的作用和保健。
教学目标：1.指导学生认识消化系统由哪些重要器官构成，初步了解各个消化器官的基本的作用。
2.引导学生了解消化器官在人生命中的重要意义。3.
启发学生掌握保护消化系统的基本方法，教育学生养成良好的饮食习惯。
教学重点：使学生掌握这些方法，并落实在实际生活中，以使消化系统正常的工作。
教学难点；在较短的时间内使小学生了解各消化器官的作用，课前准备：消化系统的解剖挂图。
教学程序：一、导入新课：
人每天都要吃食物，你们知道人为什么要吃东西吗？你们知道人是怎样消化食物获得营养的吗？
食物必须经过消化，人才能吸收其中的营养，我们把一整套的负责消化的器官称为消化系统
二、学习新课：
1、引导学生认识消化系统的各个器官。
提问：你们知道消化系统是有那些器官组成吗？
结合**指出位置。
2、指导了解各消化器官的作用。
知道七大消化器官在整个消化过程中都起着重要的作用。你们了解哪些消化器官的作用？
学生发言教师适当的补充。
结合**说出食物消化的过程并说出各个器官的作用。
三、引导学生掌握保护消化器官的方法。
说明消化器官缺一不可。
指导学生学习维护消化器官健康的方法。
学生发言和讨论，教师在一旁给以指导。
四、布置作业：
为了保护消化系统，我们应该养成哪些好习惯？
板书设计：2．消化系统的作用和保健。
消化器官保健。
口腔保护牙齿。
食道吃饭定时定量。
胃吃冷饮要适量。
肝，胰注意手、食物、餐具的清洁。
小肠多吃含纤维素的食物。
大肠。第3课预防近视。
教学目标：让同学们知道晶状体的作用和近视形成的原因以及危害。同时让同学们知道预防近视的方法和科学的用眼。
教学重点：预防近视的方法，促使学生养成良好的用眼卫生习惯。
教学难点；介绍晶状体的调节作用，使学生知道人能看清不同距离的物体，依靠的是厚薄变化。
教学程序：一、导入新课：
人的眼睛为什么能看见东西？是什么在帮助眼睛看见东西？
二、学习新课：
1、晶状体的概况。
在晶状体上肌肉控制晶状体厚薄。当肌肉放松晶状体变薄，人就能看清近处的东西。肌肉放松时，晶状体变薄，眼睛能看清远处的地方。
2、假性近视。
原因：看书或写字时间太长，看书写字时眼睛距书本太近或看书写字时光线太暗、太亮，都会使晶状体上的肌肉过度疲劳，造成晶状体暂时不能恢复应有的薄的程度，从而看不清远处的东西。
3、怎样预防近视。
作到“二要”和“六不要”。
字迹端正，纸张清洁。
做好眼保健操。
注意营养和锻炼。
定期的检查视力。
三、板书设计。
1、晶状体的概况。
2、假性近视。
3、怎样预防近视。
作到“二要”和“六不要”。
第4课传染病是怎样传染的。
教学目标：了解什么是传染病，并让同学们注意防止传染病。
教学重点：介绍四种传播途径。
教学难点；在现实生活中如何的防止传染病。
课前准备：有关传染病传播途径的挂图一幅。
教学程序：一、导入新课：
人的一生中会生很多次的疾病。而生病的种类也很多。今天我一起学习一下有关传染病的知识。
二、学习新课：
1、什么是传染病？(请同学们回答)
传染病是由病人身上的各种病菌病毒通过各种传播途径感染了健康人而引起的疾病。
2、传播途径。
a动物传播 b空气传播c饮食传播d接触传播。
3、详细的介绍四种传播途径。
a请同学们讨论并发表讨论后的结果。
b教师进行总结。
4.传染病的传播主要有动物传播、空气传播、饮食传播、接触传播四种途径，只要阻断传播途径，就不会被传染。请同学们想想怎样才能阻断传播途径？
三、布置作业：
搜集调查生活中的传染病。
第5课消灭苍蝇。
教学目标：让学生认识苍蝇，了解苍蝇身上长有细毛，回传播多种疾病，危害人类健康。教育学生消灭苍蝇的方法。
教学重点：冬季消灭苍蝇的方法。
教学难点；在现实生活中如何的运用这些方法去消灭苍蝇。
课前准备：一幅苍蝇的挂图。
教学程序：一、导入新课：
出示挂图为同学们为什么说苍蝇是害虫？
二、学习新课：
1、苍蝇的外型特征：全身都长毛。
2、生活的环境：脏臭的地方。
3、苍蝇传播疾病的方法。
苍蝇身上的毛能携带大量的病菌，喜欢在人类的食物上叮咬，一边吃食物一边把病菌传播给人类。
4.消灭苍蝇的方法。
消灭以蛹过冬的苍蝇。
冬季消灭苍蝇的方法，把有蛹的泥土挖出或拍紧，踩实，不让蛹变为成虫出来害人。
消灭在厨房过冬，食堂，卧室等温暖的角落里的苍蝇。
其他季节消灭苍蝇的方法。
在粪便上喷洒灭蝇药水，粘蝇纸，等一些方法。
三、板书设计：
5.消灭苍蝇。
最佳时间：冬季：1.破坏蛹的过冬场所。
挖出蛹。把有蛹的土拍紧，踩实。
2.打扫卫生。
其他季节：1.在粪便上喷洒灭蝇药水。
2.诱捕。3.拍打。
第6课运动系统的作用和保健。
教学目标：是学生了解人体的各种动作都是由肌肉牵动骨骼完成的，知道骨骼还具有支撑身体，保护内脏的功能。
教学重点：教给学生保健的方法。
教学难点；在生活中怎样的运用。
课前准备：人体骨骼模型或挂图，人体肌肉挂图。
教学程序：一、导入新课：
同学们你们会做哪些运动？
二、学习新课：
介绍运动系统的的组成：骨，骨骼肌，骨连接。
展示挂图或出示模型。
2、说明运动系统的饿作用（吃饭，走路，弯腰等等都是关节在运动），和人的各种动作都是由肌肉牵动而形成的。
3、讲解骨骼的支撑、保护作用。
运动系统的作用不只是运动，比如说，人的骨骼把整个人的身体各部分都支撑、悬挂起来，如果没有骨骼会怎样？骨骼还有什么作用？
4.运动系统的保健方法。
小学生的骨骼较软，容易变形弯曲。注意养成正确的生活姿势。
夏天不要长时间的睡在地上，以防关节受凉。
经常参加体育锻炼。
预防外伤，避免骨骼和骨骼的损伤。
注意合理的摄取营养。
多进行户外活动，多接触阳光。
三、小结。谈谈你的学习收获？
第7课怎样测量身高、体重、脉搏。
教学目标：指导学生了解什么是脉搏，使学生知道身高，体重，脉搏的能反映人的生长发育状况。
教学重点：教会学生测量脉搏的方法是本课教学的重点。
教学难点；学会测量的方法。
课前准备：身高尺、体重秤。
教学程序：一、导入新课：
你们从一年级到现在，身体有什么变化？
同学们在这四年里，虽然各人的情况有所不同，但是身高，体重都有明显的增长，身高、体重是反映生长发育、营养状况和健康状态的一个显著指标。除此之外，脉搏也是反映健康发育的一个重要指标。
2.介绍脉搏。
说明什么是脉搏？
血液从心脏出来冲击手腕血管时，血管随着血液的冲击而产生跳动，我们把这种跳动叫脉搏，把手腕处动脉的搏动称为脉搏。
说明脉搏与心脏跳动的一致性？
脉搏的跳动与心脏的跳动是一致的，通过测量脉搏，可以测量脉搏，可以反映出心脏、血管的功能，间接了解身体的健康状况。如果脉搏跳动太慢，太快或不规则，多可能是身体不正常的表现。你们有没有发现过脉搏太快，太慢的情况？
二、指导学生怎样测量身高，体重，脉搏？
1、教师讲解测量的方法。并进行演示。
2、学生练习。
三、小结。1、谈谈你的学习收获？
2、小结： 学生对了解自己的身体的奥秘的积极性是非常高的。在学习测量自己的身高、体重、胸围的时候提出了很多的想法。
第8课与困难做斗争。
教学目标：引导学生克服畏惧困难的心理，增强战胜困难的信心，增强他们的心理素质。
教学重点：心理教育。
教学难点；心理教育。
课前准备：有关婷婷战胜困难的详细资料。
教学程序：一、导入新课：
你们知道什么是困难吗？
你们平时遇到过那些困难？
二、介绍有关婷婷与困难斗争的事迹。
1、你们以前遇到什么困难？怎么解决的？(学生讨论)
2、让我们看看全国十佳少先队员周婷婷是怎么面对困难的？假如你是她，会怎样？
健康教育教案四年级上册
1 面对困难我不怕 学习目标 1 知道人生必遇困难，认识困难的价值。2 做到不怕困难，勇与面对困难。活动方式 讲述与讨论 情景体验 课前准备 1 了解和设计在生活中 学习中不同的困难的情境。2 编一首与本课主题有关的歌 教学过程 一 谈话引入课题 1 谈话 同学们，我们的生活是美好的，不过有时也会碰...
四年级健康教育上册教案
我的身体 第1课我们的胃和肠。教学目标 1 知道胃和肠在人体内的位置，知道胃和肠是人体主要的消化器官。2 了解胃和肠的功能。3 让学生了解如何保护胃和肠。4 讲究饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。教学重点 胃和肠的结构和功能。教学准备 多 课件。教学过程。一 导入新课。1.谈话 我们天天都要吃食物，...
四年级上册健康教育试卷
学校班级 姓名 评分 1 健康是指健康 健康和具有良好的社会适应能力。2 爱国卫生活动月是每年月。3 世界卫生组织提倡的健康生活方式是 合理膳食 心理平衡。4 肝脏位于人体腹腔的部位。5 门前四包是指包 包 包 包 字基本道德规范的具体内容是 明礼诚信 勤俭自强 7 环境污染的新四害是指。8 触电以...