四年级学生的心理。
从三年级接手这班孩子，转眼间过了一年，孩子们在这一年的变化真的很大，有的从莽撞好惹事到能安静的学习，从什么都和你说变得有些小心思……，总的来说孩子们真的长大啦，下面就简单的分析我对这个年龄段孩子们的认识：
一、学生心理。
1、四年级是儿童成长的一个关键期。四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，这时候的四年级开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析。四年级的学生非常难引导，身体方面有高矮胖瘦，心理方面：
四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，小时候看不懂，听不懂的一些知识，现在很快可以搞明白，知识增长速度明显加快。
2、四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。美国著名教育家曼恩有句名言“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。
3、四年级是小学教育的重要转折期
随着四年级课程增加，作业量增大老师会像对待大人一样要求去学习。这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化，例如养成课前预习和课后复习的习惯，养成思考和分析的习惯，养成必要的数学思维习惯等。
四年级的孩子不能像一二年级一样靠外界督促去学习，要意识到学习是自己的事情。 很多家长并没有真正认识到父母的责任，不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。作为父母要让孩子明白学习这些内容的重要性和必要性。
学校教育中老师们不一定非常详细地告诉孩子学这些东西到底有何意义，为什么这些知识、技能和能力的学习是必需的。
二、学习。从四年级开始学习需要拿出真本事。三年级之前，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能落下来。
当然，落后一段时间可以再追赶上去，但那要花费更多的精力。
是否应该努力，怎样下工夫去学习，四年级学生应该明白这些道理。这个学年的成绩将会影响。
五、六年级学习，进一步会影响到中学的成绩。
四年级的课程增加了，老师也开始像对待“大人”一样要求学生学习，许多事情都要靠自己的努力去解决。
四年级心理作业
小学四年级心理作业 含答案 简答题 1 在学习中，你遇到的困难有哪些？当遇到这些困难时，你会怎么做？答 在学习中，我遇到的困难有 字写不好，有些题不会做，上课听不懂等。当字不好时，我要多练习 题不会做时，我会问同学或老师 上课听不懂，我会提前预习 上课认真听课，课后再问老师同学等。2 你对父母表达过...
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1 换一个角度思考。教学目标 了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时 一课时。教学过程 一 导入。师故事引入，参考第一页的 情景园 从中了解到 人工降雨 的办法可以降温。二 思考。1 通过上述案例，想一想，缓解电力紧张的办法有哪些？学生思考后交流，汇报。2 师出示并...
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给予越多，快乐越多。青堆子中心小学。四年一班。给予越多，快乐越多。活动目标 1 初步体悟 给予越多，快乐越多 的道理。2 通过活动，初步培养学生学会关心，学会爱，做到心中有他人，乐于把爱奉献给他人的良好品德。3 学习设计快乐收藏夹，记下生活中最开心的事情。活动重点 体悟 给予越多，快乐越多 的道理 ...