定西市安定区高阳小学。
四年级班委会。
20xx年2月27日。
高效课堂小组建设方案。
一、利用学习小组的好处：
1、打破了原来单一的“插秧式”的授课方式，更能体现“以人为本”的理念；
2、培养了学生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身；
3、培养了小集体的团结（队）精神；
4、分组合作增加了学生展示的机会，增强了学生的自信心，特别是后进生参与课堂展示的机会更多了；
5、有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶工程；
6、有利于实行分层次教学，教学中更注重了学生的个体差异；
7、增强了学生自我管理的能力，更有利于班主任的管理；
二、小组划分的原则。
小组划分应遵循“同质结对，异质编组，组间平行”的基本编组原则，根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间竞争。
1、男女比例分配要适中。
这样做有几点好处：一是便于劳动时合理分工。二是思维的互补性。
一般情况下男同学抽象思维较好，敢想敢做，思维跳跃性大；女同学形象思维较好；男同学粗心大意，女同学细心认真。这样男女同学搭配，会让他们在各方面的工作中都有一个很好的互补。三是便于竞争。
小组学习既竞争又合作，如果男女比例搭配合适，老师可以在小组评比的基础上再开展男女生比赛，以此来最大限度地激发调动学生的积极主动性。
2、学生性格搭配要互补。
无论是在分班还是在分组时，老师应该注意学生性格的差异，尤其是开放性的课堂，如果不把外向内向性格的同学搭配好，那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合，让各小组都能抢到展示的机会。所以老师必须把外向的同学平均分配到各个小组织中，只有这样才能让外向的同学带动内向的同学，从而得到更好的提升。
3、优势学科与弱势学科要结合好。
小组互助式教学，有助于同学间的互帮互助，那么作为班主任在排位时更应该注意，在同一个小组内，应该让各科都有带头人，不能都偏某一学科，否则容易造成交流时无人交流，帮扶时没有优生可进行指导。老师应该结合学生的学科成绩，把各小组的同学根据学科优势和劣势进行合理的微调，这样更便于帮扶与交流。
4、座位的安排要合理。
一般来说，我们座位的排布是优秀生居中（通常是正副组长），中等程度和待转化生同学在两边，这样优生与优生可以随时交流，优等生与待转化生同学也可以随时进行交流。
5、阶段性随机调整。
小组内成员固定好后，并不是一劳永逸、一成不变的，经过一段时间的观察、评比该协调的协调，如果协调还不行，就应该考虑对座位进行调整。决不能怕麻烦，任其自由发展下去。
3、具体学生分组情况。
1、 ★快乐小组。
知识改变命运，学业成就未来，加油！
★科学探索小组。
我们在知识的海洋里遨游，寻找智慧的宝藏。
★奉献小组。
奉献是成功的顶梁柱。
★快乐童年。
神州行，我最行。
★night eif
男女搭配，干活不累。
★五颜六色。
五星闪耀，照亮童年。
★海鸥小组。
搏击风浪，健康成长。
★雏鹰小组。
迎风飞翔，逆境成长。
★未来之星小组。
星光闪烁的地方，就是我们努力的方向。
★飞扬小组。
团结就是力量，奋斗才能成功。
★奇思妙想小组。
不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！
★阳光小组。
向着阳光接力跑。
★激情小组。
让生活充满激情，让学习丰富多彩。
★彩虹小组。
让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色！
★梦之翼。挫折，折断不了我们的翅膀。
★香水百合。
百合的清香，学习的乐趣。
★忘忧草。让我们的快乐，变成片片忘忧草。
★春笋。春笋---我们---节节高。
★红苹果心愿。
学习优哉，娱乐优哉！让可爱红苹果伴我们---happy每一天。
★四重奏。我们一起努力，谱写自己的乐章！
★驭梦。我们驾驭着梦想飞向远方！
★未名湖。未名湖上铸造自己人生的桥梁。
★drife bottle
小小的玻璃瓶，装载着我满心的希望。
★哈佛雏鹰队。
飞翔在哈佛，成长在哈佛。
★希望队。满怀希望出发，载着成功回来。
★快乐号。快乐参与，快乐成长！
★智慧号。指挥的钥匙属于我的！
★团结号。团结就是力量！
奋组。组长：陈丽丽。
一小组：陈丽丽王霞。
二小组：王信赵亚丽。
2、拼搏组。
组长：水幸。
一小组：张子彬康玉霞。
二小组：水幸陈菊霞。
3、火箭组。
组长：孙艳丽。
一小组：孙路军赵丽丽
二小组：孙艳丽水永祥。
4、无敌组。
组长：水石。
组员：何瑞红。
注：每一小组第一个人为小组长）
小学四年级小组建设实施方案
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五年级学习小组建设方案
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