四年级语文

发布 2020-03-18 22:15:28 阅读 3094

黄家埠镇中心小学2012学年第二学期四年级语文期中质量分析。

班级姓名学号成绩

一、看拼音,写词语。(10分)

kǒnɡ xì wān yán jīnɡ zhàn zūn yán yòu ɡuī

mǐn ruì kǎi xuán jù jīnɡ huì shén bō lán zhuànɡ kuò

二、给加点字选择正确的读音,打“√”4分)

1.我不明白父亲为什么中(zhònɡ zhōnɡ )了彩还不高兴,闷(mēn

mèn )闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。

2.据(jū jù )说他们家的生活很拮据(jū jù )

3.面对这些逃难(nán nàn)的人,他面露难(nán nàn)色。

4.饮(yǐn yìn)马溪边,一群白马正悠闲地饮(yǐn yìn)水。

三、圈出词语中的错字并改正。(4分)

迫不急待( )连棉不断( )疲备不堪( )鱼惯而出( )

情不自尽( )响砌云霄( )水平如境( )型态万千( )

四、给带点字选择正确的读音。(4分)

果:植物的果实;结果,事情的结局;坚决;果然,确实,真实。

果断( )前因后果( )开花结果( )果不其然( )甘:甜,味道好,跟“苦”相对;甘心,资源,乐意。

甘露( )不甘落后( )心甘情愿( )甘泉( )

五、根据课文内容判断正误,对的打“√”错的打“×”5分)

1.《记金华的双龙洞》是一篇游记,文章按事情发展的先后顺序描写了双龙洞奇异的景色。

2.《万年牢》教育我们要做个可靠的人、实实在在的人,无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。

3.《自然之道》一课中“向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。”向导“极不情愿”是因为向导认为这件事太麻烦,不想做。

4.《一个中国孩子的呼声》是书信体文章,表达了“我”热爱和平、维护和平的心愿和信念。

5.《花的勇气》激励我们:在人生道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。

六、按要求写句子。(5分)

1.库伯先生派人开走了奔驰汽车。(改“把”字句和“被”字句)

2.黄河是中华民族的摇篮。(改反问句)

3.听了母亲的话,充满了温暖和幸福。(修改病句)

4.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。(用加点词造句)

5.书籍就像引领我们攀登知识的高峰。(把句子补充完整)

七、按课文内容填空。(12分)

1.漓江的水真静啊,静得漓江的水真清啊,清得漓江的水真绿啊,绿得。

2. 众鸟高飞尽相看两不厌。

3潭面无风镜未磨白云盘里一青螺。

4.与朋友交。

5.蚂蚁搬家蛇过道。

6.这半学期学过的课文里,我最喜欢的人物是因为。

我最佩服的人物是因为。

八、课内阅读。(10分)

忆江南。江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

1.《忆江南》是一首 ,它的作者是代的2分)

2.“曾”的意思是谙”的意思是1分)

3.找出具体描写景色的诗句,抄写下来,并回答问题。(3分)

这一句的意思是:

这一句用的修辞手法,描写了季的美丽景色。

4.这首词表达了作者之情,从一句可以看出。(2分)

5.请你再写两句描写优美风景的诗句。(2分)

九、课外阅读。(16分)

敬重卑微。我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。

蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

生命的渺小、体力的(单薄卑微微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄卑微微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量,忽视了内在的精神。

敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?

有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( 精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

1.在短文括号里划掉不恰当的词语,填上恰当的关联词。(4分)

2.读第⑤、第⑥自然段,按要求回答问题。

1)第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文哪一句相照应?用“__划出来。作者还由此产生了联想,用“﹏﹏画出这一自然段中联想的句子。(2分)

2)第⑥自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?蚂蚁家族“抱成团”逃离火海,避免全军覆灭的行为体现什么精神?(4分)

3.比较句子,你喜欢哪一句?为什么?(3分)

想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。

小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义。

4. “我”为什么要敬重卑微?(用自己的话回答) (3分)

四年级语文 四

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