教学计划。
一、班级情况分析
我班共有学生6人，男生3人，女生3人。全班成绩稳定的尖子生不多，学生的学习习惯比较差，学习基础薄弱，有个别学生特别贪玩，懒记知识、怕背书，家长管教不善，总是拖欠作业，成绩有待提高。
二、语文教材分析
本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。
教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：
自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
三．本学期的教学目标。
知识目标：1、认识200个汉字，会写200个汉字，积累词语。
2、会使用字典，学习使用词典。
3、能借助工具书理解词句的意思，初步把握文章的主要内容。
能力目标：1、正确使用字、词典。
2、开始练习习作，不拘形式地书写见闻、感受和想象。
3、开始练习略读，概括文章大意。
情感目标：1、了解祖国壮丽的山河，富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然地感情。
2、感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱。
3、培养学生留心观察、善于思考的能力。
四．达成目标的主要措施：
1、巩固识字 （1）多接触、多见面，特别是在阅读中多见面，多采取归类复习的方法，适当时时对学生做一些归类整理。 （2）认真指导，教师一定要板书示范，指导部容易写好的笔画、容易写错笔顺的字。
2、加强阅读 （1）引导学生阅读，用查字典、练习上下文等方法，准确理解词语、运用练习上下文和生活实际的方法理解含义较深刻的句子。 （2）引导学生把自己当做课文中人物去把握课文内容。
3、开展合作学习，通过交流**，集思广益，把学生引向深入。
4、口语交际首先让学生明确话题，创设情境，尽力让每个学生积极参与，提高学生的听说读写能力。
5、加强习作与阅读、口语、综合性学习，培养习作兴趣，创造机会。指导写作。
五、教学进度：
四年级语文上册导学案。
使用人：四年级语文上册导学案。
使用人：四年级语文上册导学案。
四年级语文上册导学案。
四年级语文 四
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2019小学语文四年级试题 四年级语文第五单元测试卷
一 读拼音，写词语。d i m n c i xi ng cu c ku d sh sh u d i b s o x ng w n qi ng f ng q xu n y g n d n j li 二 给下面的题目选择正确的答案。纤细 xi n qi n 结束 sh s 湖畔 p n b n 颤动 c...
四年级语文
一 看拼音写词语。8分。lngzh oq ngxi f g ig o o di ok p ngh ngb of q ngy ng 二 把词语补充完整。10分狂风 金 辉 而去 天体引人 欣 若 不迫 奥秘盛年不重来，岁月不待人。三 写出下列词语的近义词，反义词。6分。近义词 慎重 欺侮 怜悯 反义词...