黄冈数理化培训学校。
四年级上册数学思维训练。
第一讲：大数读写我有招。
例1：下面的□中，可以填哪些数？
1）47□600 ≈ 47万 （2）39□480 ≈ 40万 （3）99□8765 ≈ 100万。
4）59□720 ≈ 60万 （5）15□025 ≈ 15万 （6）10□84230 ≈ 110万。
练习：1、在□中填上适当的数。
1）26□840 ≈ 26万 （2）3□6000 ≈ 32万 （3）□8200 ≈ 10万。
4）7□520 ≈ 7万 （5）100□300 ≈ 100万 （6）49□123 ≈ 50万。
2、按要求填空。
1）如果五位数7□□□7万，那么这个五位数最大是最小是。
2）如果九位数45亿，那么这个九位数最小是最大是。
3、巧解数字。
一个六位数保留到万位约等于50万，这个六位数最大可能是多少？最小可能是多少？
例2：用五个8和3个0组成符合要求的八位数。
1）一个零都不读（至少写3个2）只读一个零（至少写3个）
3）只读两个零（至少写3个4）三个零都读出来。
练习：1）用四个9和四个0组数：
①一个零都不读只读一个零读出三个零。
2）用五个6和四个0按要求写数：
①一个零也不读只读一个零。
③读出两个零读出三个零。
⑤四个零都读。
3）用四个5和四个0组成只读一个零的最大的八位数是一个零都不读的最小的八位数是。
例3：一个六位数，个位上是6，最高位上是5，任意相邻三个数位上数字之和为20，这个六位数是多少？
练习：1）一个八位数，最高位上数字是5，千位上数字是4，任意相邻三个数位上数字之和为20，这个八位数是。
2）一个自然数各个数位上的数字之和是17，而且各数位上的数字都不相同，符合条件的最小的数是最大的数是。
3）用0--9这十个数字，写出的只读一个零的最大的十位数是多少？一个零都不读的最小的十位数又是多少？
四年级大数的认识练习
四年级 大数的认识 大数的读法和写法 一 填空。1 读出下面各数。326005读作。4000400读作。10300690读作。20000508读作。2 写出下面各数。六十五万写作 七千八百万写作。一百零三万四千写作。十万九千三百二十写作。3 写出7所在的数位和它表示的意义。72000220中的 7 ...
四年级大数的认识教案
大数的认识。教学目标 1 认识十万 百万 千万 亿 十亿等计数单位及相应的数位。2 认识数位 数级，掌握中间和末尾有0的数的读法和写法。3 掌握多位数大小的比较方法。4 掌握把整万 整亿的数写成以万或亿作单位的数的方法。5 会用 四舍五入 法省略亿或万后面的尾数，求出近似数。教学重点 1 读写万级 ...
四年级上册大数的认识
专题一大数的认识。教学目标 1.掌握亿以内数的读法与写法，特别注意 0 的读与写。2 掌握 四舍五入 的概念，会求一个数的近似数。教学重点 熟练掌握近似数的用法，会求一个数的最大与最小近似数。一 掌握数位顺序表，并利用数位顺序表解决问题。1 个万是十万，10个 是一百万，10个一千万是 3 千万位左...