四年级科学上册培优补差计划。
2018-2019学年度第一学期。
一、优生、后进生情况分析。
四年级共有三个班，其中一班思想活跃，大部分学生爱学习，二班善于表现，欠扎实，三班学生悬殊较大，需加强习惯性养成教育。学生情况复杂，家庭环境差别较大，这必然造成学生发展，学习习惯，生活习惯的不均衡。从上学期学生表现来看：
大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且班干部能起到较好的模范带头作用。但部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写潦草、作业不能及时完成，因此本学期重点抓好学生保优的问题上，更应抓好这部分学生的辅导工作，使他们不掉队。针对学生的上进心强，希望收获的态度，我们要加强责任心，关心，帮助每一位学生，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，让每一位学生都进步。
二、辅导目标。
1．认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。
2．积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。
3．通过“培优转差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习科学的重要性，激发学习科学的兴趣。
三、辅导内容。
1．培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用；
2．巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展；
3．让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；
4．加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的科学学习基础；
5．在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。
四、提优补差措施：
1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
7、采用一优生带一差生的一帮一行动。
8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
五、辅导对象。
优生等。后进生。
四年级培优补差计划
2014 2015学年四年级第二学期品德与社会培。优补差计划。一 教学措施 1 认真学习新课程标准，刻苦钻研教材，结合班级学生的年龄特点备好课，上好每一节课。2 全面把握课程目标，改变过去偏重知识的学习，忽略能力 情感 态度 价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。3 引导学生观察和...
四年级语文培优补差计划
一，指导思想。发掘并培养一批语文尖子，提高优生的自主和自觉学习能力，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的...
四年级语文培优补差计划
二o一o 二o一一学年度下期 班级基本情况 本班学生共42人，其中男生22人，女生20人。本期转入学生1人。宋小渝 肖津 陈应欣 周宇航 谢佳瑞等基础较好，解决问题的能力很强，能起到很好的带头作用。可也有部分学生基础差，学习积极性不强，没有自觉性，如邓上林 王阳 李恩阳 黄蝶蝶 魏宏林 梁上材 舒雨...