四年级数学培优十

发布 2020-03-18 02:16:28 阅读 2251

培优十。

整体分析看平均姓名:

你注意到了吗?在生活中,我们常常用到平均数。如唱歌比赛中,选手得到平均分作为最后的成绩;在体检中,最后可以算出平均身高和平均体重;在考试后,班级与班级比较要计算平均成绩。

平均数能帮助我们了解事情的整体情况。

例题:在对我校四(1)班同学的年龄进行调查统计后,发现班上9岁的有20人,10岁的有24人,11岁的有1人。这个班同学的平均年龄是多少岁?

画龙点睛。在解答平均数问题时,要始终把握总数量÷总份数=平均数的数量关系式。根据这个基本关系式我们还可以得到另外两个:

平均数×总份数=总数量,总数量÷平均数=总份数。

只要知道了其中的两个相关数量,就可以求出第三个量。

举一反三。1、某糖果专柜把甲乙丙三种糖混合成什锦糖**。甲种糖用了7千克,每千克14元;乙种糖用了10千克;每千克20元;丙种糖用了5千克,每千克16元。

请你算一算,要买1千克这样的什锦糖要多少钱?

2、有六个数的平均数是8,若把其中一个数改为9,这六个数的平均数是7.改动的数原来是多少?

3、军军前几次数学测验的平均分为86分,这次要是能考到100分,就能把平均分提高到88分,那么你知道这是军军的第几次测验吗?

融会贯通。4、五人参加一场智力比赛,一共得434分,获第一名的是100分,其余各人所得分数都是整数,并且所得分数都各不相同,那么获第五名的最多得多少分?

四年级数学培优

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