四年级数学培优补差计划

一、学生整体情况分析：

四年级共有39名学生，因各方面原因数学学科学习能力参差不齐。其中优秀学生占30%，中等程度占50%，不及格的占20%。

二、培优补差计划。

1、对于优等生的培优计划：

学习成绩优秀的学生一般学习自觉性较强，能较快完成老师布置的各项作业任务。对于这部分学生，一般采取课堂上给他们分派任务带动后进生的方法，以进一步提高他们的学习积极性。课后适当增加一些难度较大的题型，培养他们的勤于动脑的习惯。

2、对于中等程度的学生的辅导计划：

中等程度的学生一般学习积极性较高，但智力上可能略低于优等生。基于此，对于中等程度的学生，在学习方面应该让他们紧抓教材，吃透教材，并在此基础上增加一些难度适中的练习。

3、对于学困生的辅导：

学困生通常表现是对学习没有什么兴趣，上课也不能积极配合老师，注意力不够集中。对于这部分学生，应该给予更多的课堂关注度，在课堂上通过多提问、多板书的方式提高他们的注意力，并且在课堂上要让他们多参与讨论，多于其他较好成绩的交流。课后要多抽出时间辅导。

马娟娟。