湘教版小学语文二年级上册《月亮姑娘》优秀教案

发布 2020-03-17 10:14:28 阅读 2712

《月亮姑娘》教案。

教学目标。一、知识与技能。

1.初步了解月亮圆缺变化的特点。2.能正确流利地朗读课文。二、过程与方法。

通过朗读课文了解月亮的圆缺变化。三、情感态度和价值观。

感受语言的美,在读中展开想象,培养学生热爱大自然的思想感情。

教学重点。正确、流利、有感情地朗读课文,培养阅读能力。

教学难点。初步了解月相形成的过程。

教学方法。讲授法、朗读法、启发法。

课前准备。收录机、朗读课文的磁带、剪纸挂图、头饰等。

课时安排。1课时。

教学过程。一、导入新课。

讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“手机”录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。

同学们,今天由阳老师给大家上课。在上课前我们一起来猜一则谜语,好吗?有时落在。

山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像镰刀.谜底是什么?(月亮。)那么今天我们一起来学习〈〈月亮姑娘〉〉。板书课题:月亮姑娘)

月亮为什么叫做姑娘呢?因为她和许多小姑娘一样也喜欢穿漂亮的衣裳呢。那么我们一起来听听录音,思考几个问题:

课文中的裁缝师傅一共给月亮姑娘做了几次衣裳?月亮姑娘最后有没有穿到合适的衣裳?二、新课学习。

1.听录音朗读,整体感知课文。

下面一边听录音朗读一边思考老师提出的问题。

同学们把课文认真地听了一次,那么现在老师想请几位同学来回答刚才的问题。2.学习第一自然段。

现在我们一起来具体的学习课文。谁能把第一自然段大声的朗读一次?

我们知道月亮是什么时候出来的呢?瞧,月亮出来了。(出示像眉毛的月亮图,贴在黑板上。

)我们看到的月亮是什么样的呢?(细细的,弯弯的。)像什么呀?

月亮细细的。弯弯的,多像小姑娘的眉毛,多可爱呀!(板书:

小姑娘的眉毛)晚风凉凉的,月亮姑娘感到有点冷,她就怎样呢?(扯了一片云儿披在身上。)请同学们齐读第一自然段。

晚风吹得月亮姑娘有点儿冷,她想去找裁缝师傅做衣裳。裁缝师傅一共做了几次呢?那么请同学们自己把第二。三。四自然段读一次。

3.学习第二自然段。

第一次裁缝师傅给月亮姑娘做衣裳是哪一个自然段呢?(第二自然段。)那么请女同学把第二自然段齐读一次。

月亮姑娘找裁缝师傅做衣裳,裁缝师傅给她做了吗?是当时就给她做好了吗?那么过了几天后,月亮姑娘穿上了新衣裳了吗?

为什么?(因为过了几天,月亮姑娘长胖了)瞧,月亮姑娘来取衣裳了。(出示像镰刀的月亮图。

)这时候的月亮姑娘长胖了,像弯弯的镰刀了。(板书:弯弯的镰刀)那么裁缝师傅做的衣裳怎么能穿呢?

出示裁缝师傅第一次做的衣裳,演示。衣裳多漂亮呀!可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上!

同学们觉得可惜吗?谁能用。

一种很可惜的语读第二自然段的最后一句话。

4.学习第三自然段。

衣裳不能穿怎么办呢?裁缝师傅只好给月亮姑娘重做一件。那么裁缝师傅给月亮姑娘第二次做衣裳在哪一个自然段呢?请男同学齐读第三自然段。

裁缝师傅第二次给月亮姑娘做衣裳,月亮姑娘该有新衣服穿了吧?为什么又穿不得呢?(出示像小船的月亮图)瞧,月亮姑娘又长胖了,这时候像什么了呢?

(板书:弯弯的小船)裁缝师傅做得衣裳在这里呢!怎么能穿呢?

(演示。)

5.学习第四自然段。

裁缝师傅两次给月亮姑娘做衣裳,月亮姑娘两次都不能穿,裁缝师傅感到很不好意思了,我们从哪儿可以看出来呢?(裁缝师傅涨红了脸)他为什么不好意思呢?又是几天过去了,月亮姑娘来取衣裳了,这一次,月亮姑娘该能穿到合适的衣裳了吧?

瞧,月亮姑娘来了!(出示像圆盘的月亮姑娘)这时候月亮姑娘成了一只圆盘。(板书:

一只圆盘)裁缝师傅有没有想到月亮姑娘会变得这么胖啊?我们要用一种惊奇的语气读。全班同学齐读第四自然段。

听录音,请几位同学演一演课文内容。请几位同学画月亮,并说说为什么这样画。三、结论总结。

同学们真厉害,学了一堂课就对月亮有了基本的认识,希望大家更努力地学习,将来探索宇宙的奥秘。四、课堂练习。

1.请几位同学画月亮,并说说为什么这样画。

2.月亮一次次长胖,那月亮姑娘做的衣裳是不是没有用了呢?老师和同学们简单介绍有关月亮的知识。听了之后,同学们有什么想对月亮姑娘说的?五、作业布置。

流利地、有感情地朗读课文,并完成课后同步练习。六、板书设计。

找裁缝师傅做衣裳第一次做衣裳第二次做衣裳第三次做衣裳。

二年级语文上册月亮姑娘教案湘教版

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二年级上册语文教案20月亮姑娘湘教版

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