月亮姑娘。
教学目标：.初步了解月亮圆缺变化的特点。２.能正确流利地朗读课文。教学准备：
收录机、朗读课文的磁带、剪纸挂图、头饰等。教学安排：一课时教学过程：
一、用谜语导入新课：
同学们，今天由阳老师给大家上课。在上课前我们一起来猜一则谜语，好吗？有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像镰刀．谜底是什么？
（月亮。）那么今天我们一起来学习〈〈月亮姑娘〉〉。板书课题：
月亮姑娘）
月亮为什么叫做姑娘呢？因为她和许多小姑娘一样也喜欢穿漂亮的衣裳呢。那么我们一起来听听录音，思考几个问题：
课文中的裁缝师傅一共给月亮姑娘做了几次衣裳？月亮姑娘最后有没有穿到合适的衣裳？二、学习新课。
.听录音朗读，整体感知课文。
下面一边听录音朗读一边思考老师提出的问题。
同学们把课文认真地听了一次，那么现在老师想请几位同学来回答刚才的问题。２.学习第一自然段。
现在我们一起来具体的学习课文。谁能把第一自然段大声的朗读一次？
我们知道月亮是什么时候出来的呢？瞧，月亮出来了。（出示像眉毛的月亮图，贴在黑板上。
）我们看到的月亮是什么样的呢？（细细的，弯弯的。）像什么呀？
月亮细细的。弯弯的，多像小姑娘的眉毛，多可爱呀！（板书：
小姑娘的眉毛）晚风凉凉的，月亮姑娘感到有点冷，她就怎样呢？（扯了一片云儿披在身上。）请同学们齐读第一自然段。
晚风吹得月亮姑娘有点儿冷，她想去找裁缝师傅做衣裳。裁缝师傅一共做了几次呢？那么请同学们自己把第二。三。四自然段读一次。３.学习第二自然段。
第一次裁缝师傅给月亮姑娘做衣裳是哪一个自然段呢？（第二自然段。）那么请女同学把。
第二自然段齐读一次。
月亮姑娘找裁缝师傅做衣裳，裁缝师傅给她做了吗？是当时就给她做好了吗？那么过了几天后，月亮姑娘穿上了新衣裳了吗？
为什么？（因为过了几天，月亮姑娘长胖了）瞧，月亮姑娘来取衣裳了。（出示像镰刀的月亮图。
）这时候的月亮姑娘长胖了，像弯弯的镰刀了。（板书：弯弯的镰刀）那么裁缝师傅做的衣裳怎么能穿呢？
出示裁缝师傅第一次做的衣裳，演示。衣裳多漂亮呀！可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上！
同学们觉得可惜吗？谁能用一种很可惜的语读第二自然段的最后一句话。４.
学习第三自然段。
衣裳不能穿怎么办呢？裁缝师傅只好给月亮姑娘重做一件。那么裁缝师傅给月亮姑娘第二次做衣裳在哪一个自然段呢？请男同学齐读第三自然段。
裁缝师傅第二次给月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘该有新衣服穿了吧？为什么又穿不得呢？
出示像小船的月亮图）瞧，月亮姑娘又长胖了，这时候像什么了呢？（板书：弯弯的小船）裁缝师傅做得衣裳在这里呢！怎么能穿呢？（演示。）５学习第四自然段。
裁缝师傅两次给月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘两次都不能穿，裁缝师傅感到很不好意思了，我们从哪儿可以看出来呢？（裁缝师傅涨红了脸）他为什么不好意思呢？又是几天过去了，月亮姑娘来取衣裳了，这一次，月亮姑娘该能穿到合适的衣裳了吧？
瞧，月亮姑娘来了！（出示像圆盘的月亮姑娘）这时候月亮姑娘成了一只圆盘。（板书：
一只圆盘）裁缝师傅有没有想到月亮姑娘会变得这么胖啊？我们要用一种惊奇的语气读。全班同学齐读第四自然段。
三、听录音，请几位同学演一演课文内容。四、请几位同学画月亮，并说说为什么这样画。
五、月亮一次次长胖，那月亮姑娘做的衣裳是不是没有用了呢？老师和同学们简单介绍有关月亮的知识。听了之后，同学们有什么想对月亮姑娘说的？
湘教版小学语文二年级上册《月亮姑娘》优秀教案
月亮姑娘 教案。教学目标。一 知识与技能。1 初步了解月亮圆缺变化的特点。2 能正确流利地朗读课文。二 过程与方法。通过朗读课文了解月亮的圆缺变化。三 情感态度和价值观。感受语言的美，在读中展开想象，培养学生热爱大自然的思想感情。教学重点。正确 流利 有感情地朗读课文，培养阅读能力。教学难点。初步了...
小学二年级上册语文《月亮姑娘》教学反思
小学二年级上册语文 月亮姑娘 教学反思。月亮姑娘 这篇课文，用拟人的手法，借月娘姑娘做了三件衣服都穿不得的故事，介绍月亮在一个月之内经常变化的科学知识。这篇课文有 披 件 寸 决 连 扣等生字。我在教学这课书生字的时候先在96班进行了试讲。试讲后大家的评课让受益非浅。易春梅教师介绍了动作演示法和实物...
二年级上册语文教案20月亮姑娘湘教版
精品资料欢迎 月亮姑娘教学要求 1 知识目标 练习正确 流利地朗读课文。2 能力目标 初步了解月亮圆缺变化特点。3 情感目标 激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学重难点 激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学准备 收录机 朗读课文的磁带 剪纸挂图 头饰等。教学时间 1课时。教学过程 一 用谜语导入新课 同学们...