第六单元。
有余数的除法。
一、教材简析。
本单元是在学生已经学习“平均分”的情况后研究“分后还有余”的情况。有余数的除法是表内除法知识的延伸，也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用。在教学本单元时，应着重抓住“余数的认识及其含义”和“余数与除数间的关系”两大知识点进行教学。
关于竖式，只要学生能较好地理解余数的含义以及它与除数间的关系，就可以很好的掌握这一内容。
二、目标导向。
1、通过设计情境和动手操作，让学生体会有余数除法的意义。
2、能在有余数的除法算式中表达商和余数。
3、通过自主**，明确余数一定要比除数小。
4、会运用有余数除法的知识解决实际问题。
三、课时安排。
本单元建议用6课时进行教学。
第一课时。学期总第 33 课时。
审核人201 年月日。
第二课时。学期总第34 课时。
审核人201 年月日。
第三课时。学期总第35 课时。
审核人201 年月日。
第四课时。学期总第36课时。
审核人201 年月日。
第五课时。学期总第37课时。
审核人201 年月日。
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