二年级语文26蜜蜂引路特色作业
基础开心园班级姓名等级
一、 看拼音写词语。
qiāo mén jīng yà pài rén xiàng dǎo fù jìn
二、我会填上适当的量词。
一园子一小房子一向导。
一蜜蜂一小山一画
三、我会根据意思猜词语写出来。
1、带路的人：（ 2、事情和料想的完全一致：（ 3、很随便的谈话：（阅读**屋。
列宁一边走一边看，发现路边的花（从丛）里有许多蜜蜂。他仔细观（查察），只见那些蜜蜂采了（蜜密）就飞进附（进近 ）的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子（根跟）前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。
1、划去括号里不正确的字。 2、 这一段共有 （ 句话。
3、 用“一边……一边……”写一句完整的话。
1动手画一画： 根据课文内容，画一画列宁找养蜂人的路线图。
2写一写：学了本课，你懂得了什么？
语文人教版二年级下册《26 蜜蜂引路》教学设计
26.蜜蜂引路 教学设计教材简析。蜜蜂引路 一文记叙了列宁通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线，利用蜜蜂作向导，终于自己找到了养蜂人的故事。课文篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。无数的蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中清晰的规律 那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子 ...
语文人教版二年级下册《26 蜜蜂引路》教学反思
26蜜蜂引路 教学反思。一 导入新课。通过直接揭题的形式引入课题。板书课题时，在田字格中板书本课要求写的字 蜂 引 这两个生字。并让学生说说你是怎样记住这两个字的方法。二 初读课文，认识生字。初步熟悉课文，认识生字词，为重点段的学习做一个铺垫。三 细读课文，重点研读第三自然段。对于 自然段，我采用了...
二年级下册第26课《蜜蜂引路》教学设计
26 蜜蜂引路。教学目标。知识与技能。1 会认 莫 斯 附 等6个生字，提高识字能力 会写 讶 蜂 等9个字。2 正确 流利，有感情地朗读课文，提高学生的朗读能力及表达能力。3 能区别 常常 和 往常 的意思。4 能领会列宁关于观察和思考的特点。过程与方法。1 渗透 字理分析 的识字方法。2 学习有...