《解决问题一》导学案赵集小学蒋书民。
学习目标：通过观察情景图，提出问题并解决问题，掌握解决问题的方法。合作**一：
学习例1，解决问题的方法（选择一种填上并汇报）
1、原来有（）人，走了（）人，就先减去（）人，算式是；后来又来了（）人，就再加上（）人，算式是；
2、原来有（）人，来了（）人，就先加上（）人，算式是；后来又走了（）人，就再减去（）人，算式是；合作**二：将分步算式合成综合算式。
我观察到22+13=35（人）35-6=29（人）这两个分步算式与22+13-6=29（人）相同的数有：；不同的数有：；所以列出的综合算式是：当堂检测：
1.完成教材练习一第1题2、将下面每组中两个分步算式合成综合算式：
50+20=70 70—15=5586—26=60 60+13=73综合算式是：综合算式是：3、变式练习。
1)男生有22人，女生有27人，有16人参加接力赛，有多少人没参加接力赛？(2)公共汽车上原来有52人，到站后下车18人，又上来14人，车上现有多少人？4、扩展提高。
生活中还有哪些问题可以用本节课学习的知识来解答，请你口头编一道加减混合的解决问题，并解答出来。总结反思：在本节课中我学到了什么？自我评价：☆☆
二年级数学下导学案
西师版二年级数学下册第三单元先学后教导学案。一 整。十 整百数的加减。第1课时。学习内容 教科书第30页的主题图，第31页例1 例2及相应的练习。学习目标 1 结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。2 体验整。十 整百数加减法计算方法的多样化，能正确地口算整。十 整百数的加减法。3 培...
数学二年级下导学案
二年级下册数学补课计划。2014年12月27日。刘娜。目录。第一单元除法 重点内容 1 除法的竖式计算。2 有余数除法。3 用有余数除法解决实际问题。第三单元生活中的大数。重点内容 1 万以内数的认识。2 万以内数的读写和组成。3 万以内数的大小比较。第五单元加与减。重点内容 1 口算加减法。2 三...
二年级数学导学案
除法初步认识练习课。班级主人姓名预习情况检查人。巩固除法的含义及各部分名称。知识链接 1 6 3 2 读作。2 被除数是15，除数是3，商是5。请写出算式。3 把20平均分成5份，每份是 除法算式是。4 9个苹果，每3个一份，分成了 份，除法算式是。展示课导学 训练课导学 日日清过关 巩固提升 达标...