二年级下册数学补课计划。
2023年12月27日。
刘娜。目录。
第一单元除法
重点内容： 1、除法的竖式计算。
2、有余数除法。
3、用有余数除法解决实际问题。
第三单元生活中的大数。
重点内容： 1、万以内数的认识。
2、万以内数的读写和组成。
3、万以内数的大小比较。
第五单元加与减。
重点内容： 1、口算加减法。
2、三位数笔算加法。
3、三位数笔算减法。
4、验算。第七单元时、分、秒。
重点内容： 1、认识分。
2、认识秒。
3、经过时间。
第1课时。课题： 分苹果
教学重点：学会除法竖式的写法，能正确列竖式计算表内除法。
教学难点：正确列竖式计算表内除法。
教学过程：
一、谈话导入。
笑笑和淘气正在讨论一些数学问题，那是什么问题呢？
投影出示主题图）
二、小组合作，自主**。
1）根据上图信息，你能提出与除法有关的问题吗？（学生回答）
2）解决问题：每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
三、巩固练习，拓展应用。
1）课本第3页“练一练”第1题。
2）课本第3页“练一练”第2题。
3）课本第3页“练一练”第3题。
课题：搭一搭（一）
教学重点： 体会有余数除法意义。
教学难点 ：理解余数一定要比除数小。
板书设计：搭一搭（一）
4根小棒可以搭一个正方形，13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根小棒？
13÷4=3（个）1（根）
余数。答：可以搭3个正方形，还剩1根小棒。
他们提了一个什么问题？你能解决吗？
13根小棒可以搭几个正方形？还剩几根？
学生动手操作，然后回答。
3）认识余数。
你能用算式表示刚才的结果吗？
学生尝试列式。
学生可能不知道怎样表示余下的1根。
指名说一说算式中各自的名称。
想一想：“1”叫什么好呢？
1是剩下的小棒，我们叫他余数。
想一想，怎样用算式表示呢？
13÷4=3（个）1（根）
小结：余数比除数小。
三、巩固应用。
1）练一练的第1题。
2）练一练的第2题。
3）练一练的第3题。
四、课堂小结。
在计算余数除法中应注意什么问题？
第2课时。课题搭一搭（二）
教学重点： 能正确掌握除法竖式的意义。
教学难点： 理解除数竖式中“商和除数的乘积”
教学过程： 一、谈话引入。
昨天我们用小棒搭了一个正方形，你能用小棒搭一个小房子吗？
板书设计： 搭一搭（二）
6根小棒可以搭一个房子，16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？
16÷6=2（个）4（根）
答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。
除法竖式中的“16”表示什么？（16根小棒）
6”表示什么？（每6根小棒可以搭1个房子）
2”表示什么？（搭2个房子）
12”表示什么？（搭2个房子要12根小棒）
4”表示什么？（搭了2个房子后还剩4根小棒，不能在搭了）
3）看一看，说一说。
你能正确根据这个算式解决一个数学问题吗？
三、巩固练习。
1）“练一练”的第1题。
2）“练一练”的第题学生独立练习。集体讲评。
3）“练一练”的第4题。
4）“练一练”的第5题。
课题：分草莓。
教学重点： 经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。
教学难点： 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。
教学过程 ：
一、 复习
1. 提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系？
2. 练一练：10÷5 16÷5 18÷5 20÷5 33÷5
二、探索新知
1. **试商方法。
1） 课件显示p4“分草莓”的画面，让学生理解题意。 55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？
2） 列算式：55÷8 。
8×7=56 比55大；8×6=48 比55小。所有商6。
如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所有商不能是5，更不能是比5小的数。
可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。
3） 计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。
2. 填空：p4“试一试”。（订正时可以让学生口述思路过程。）
三、巩固练习： p5“练一练”的第1 ~ 5题。
板书设计： 分草莓。
55个草莓平均放进8个盘子里，每盘放几个？还剩几个？
55÷8=6（个）7（个）
7答：每盘放6个，还剩7个。
第4课时。3课时。
课题：租船
教学重点： 运用有余数除法解决问题。
教学过程 ：
一、 复习
1. 最大能填几？（指名口答）
2.列竖式计算。
全班齐练，三人板练，集体订正。
提问：你认为试商时要注意什么？
二、 探索新知
教师板书：21÷4=5（条）1（人） 至少要租6条船。
你认为怎样分配合理？
1） 其中5条船，每条船4人，还有一条1人。4×5+1=21。
2） 其中4条船，每条船4人；另外两条船，一条2人，一条3人。4×4+5=21。
3） 其中3条船，每条船4人；另外3条船，每条船3人。3×4+9=21。
5.练习：p6“试一试”条船怎样分配更合理，条件：每时租金3元。问题：10元钱最多划几时？
10÷3=3（时）1（元）
答：10元钱最多划3时。
三、 巩固练习： p7“练一练”的第1 ~ 4题。
板书：租船。
有22人，每船限坐4人，至少要租几条船？
22÷4=5（条）2（人）
答：至少要租6条船。
第4课时。三生活中的大数。
数一数（二）
第5课时。拨一拨。
第6课时。比一比。
第7课时。五加与减。
二年级数学下导学案
西师版二年级数学下册第三单元先学后教导学案。一 整。十 整百数的加减。第1课时。学习内容 教科书第30页的主题图，第31页例1 例2及相应的练习。学习目标 1 结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。2 体验整。十 整百数加减法计算方法的多样化，能正确地口算整。十 整百数的加减法。3 培...
二年级数学下导学案
解决问题一 导学案赵集小学蒋书民。学习目标 通过观察情景图，提出问题并解决问题，掌握解决问题的方法。合作 一 学习例1，解决问题的方法 选择一种填上并汇报 1 原来有 人，走了 人，就先减去 人，算式是 后来又来了 人，就再加上 人，算式是 2 原来有 人，来了 人，就先加上 人，算式是 后来又走了...
小学数学二年级下册《数学广角推理》导学案设计
小学数学二年级下册 数学广角 推理 导学。案设计。课题。数学广角 推理课型新授课设计说明。数学课程标准 指出 推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中，推理是发展学生思维的良好素材。因此本设计一方面注重引导学生根据已知条件进行推理，得出结论，理解推理的含义 另一方面注重引导学生有序 全面地思考问题，...