二年级下册数学补课计划。
2023年12月27日。
刘娜。目录。
第一单元除法
重点内容: 1、除法的竖式计算。
2、有余数除法。
3、用有余数除法解决实际问题。
第三单元生活中的大数。
重点内容: 1、万以内数的认识。
2、万以内数的读写和组成。
3、万以内数的大小比较。
第五单元加与减。
重点内容: 1、口算加减法。
2、三位数笔算加法。
3、三位数笔算减法。
4、验算。第七单元时、分、秒。
重点内容: 1、认识分。
2、认识秒。
3、经过时间。
第1课时。课题: 分苹果
教学重点:学会除法竖式的写法,能正确列竖式计算表内除法。
教学难点:正确列竖式计算表内除法。
教学过程:
一、谈话导入。
笑笑和淘气正在讨论一些数学问题,那是什么问题呢?
投影出示主题图)
二、小组合作,自主**。
1)根据上图信息,你能提出与除法有关的问题吗?(学生回答)
2)解决问题:每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?
三、巩固练习,拓展应用。
1)课本第3页“练一练”第1题。
2)课本第3页“练一练”第2题。
3)课本第3页“练一练”第3题。
课题:搭一搭(一)
教学重点: 体会有余数除法意义。
教学难点 :理解余数一定要比除数小。
板书设计:搭一搭(一)
4根小棒可以搭一个正方形,13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根小棒?
13÷4=3(个)1(根)
余数。答:可以搭3个正方形,还剩1根小棒。
他们提了一个什么问题?你能解决吗?
13根小棒可以搭几个正方形?还剩几根?
学生动手操作,然后回答。
3)认识余数。
你能用算式表示刚才的结果吗?
学生尝试列式。
学生可能不知道怎样表示余下的1根。
指名说一说算式中各自的名称。
想一想:“1”叫什么好呢?
1是剩下的小棒,我们叫他余数。
想一想,怎样用算式表示呢?
13÷4=3(个)1(根)
小结:余数比除数小。
三、巩固应用。
1)练一练的第1题。
2)练一练的第2题。
3)练一练的第3题。
四、课堂小结。
在计算余数除法中应注意什么问题?
第2课时。课题搭一搭(二)
教学重点: 能正确掌握除法竖式的意义。
教学难点: 理解除数竖式中“商和除数的乘积”
教学过程: 一、谈话引入。
昨天我们用小棒搭了一个正方形,你能用小棒搭一个小房子吗?
板书设计: 搭一搭(二)
6根小棒可以搭一个房子,16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?
16÷6=2(个)4(根)
答:16根小棒可以搭2个房子,还剩4根。
除法竖式中的“16”表示什么?(16根小棒)
6”表示什么?(每6根小棒可以搭1个房子)
2”表示什么?(搭2个房子)
12”表示什么?(搭2个房子要12根小棒)
4”表示什么?(搭了2个房子后还剩4根小棒,不能在搭了)
3)看一看,说一说。
你能正确根据这个算式解决一个数学问题吗?
三、巩固练习。
1)“练一练”的第1题。
2)“练一练”的第题学生独立练习。集体讲评。
3)“练一练”的第4题。
4)“练一练”的第5题。
课题:分草莓。
教学重点: 经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。
教学难点: 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。
教学过程 :
一、 复习
1. 提问:在有余数除法里,余数和除数有什么关系?
2. 练一练:10÷5 16÷5 18÷5 20÷5 33÷5
二、探索新知
1. **试商方法。
1) 课件显示p4“分草莓”的画面,让学生理解题意。 55个草莓平均放在8个盘子里,每个盘子里可以放几个?还剩几个?
2) 列算式:55÷8 。
8×7=56 比55大;8×6=48 比55小。所有商6。
如果商是5,则会出现余数比除数大的情况,所有商不能是5,更不能是比5小的数。
可以利用乘法口诀,两数相乘的积要最接近被除数,但又要比被除数小。
3) 计算有余数除法的四个步骤:一商,二乘,三减,四比。
2. 填空:p4“试一试”。(订正时可以让学生口述思路过程。)
三、巩固练习: p5“练一练”的第1 ~ 5题。
板书设计: 分草莓。
55个草莓平均放进8个盘子里,每盘放几个?还剩几个?
55÷8=6(个)7(个)
7答:每盘放6个,还剩7个。
第4课时。3课时。
课题:租船
教学重点: 运用有余数除法解决问题。
教学过程 :
一、 复习
1. 最大能填几?(指名口答)
2.列竖式计算。
全班齐练,三人板练,集体订正。
提问:你认为试商时要注意什么?
二、 探索新知
教师板书:21÷4=5(条)1(人) 至少要租6条船。
你认为怎样分配合理?
1) 其中5条船,每条船4人,还有一条1人。4×5+1=21。
2) 其中4条船,每条船4人;另外两条船,一条2人,一条3人。4×4+5=21。
3) 其中3条船,每条船4人;另外3条船,每条船3人。3×4+9=21。
5.练习:p6“试一试”条船怎样分配更合理,条件:每时租金3元。问题:10元钱最多划几时?
10÷3=3(时)1(元)
答:10元钱最多划3时。
三、 巩固练习: p7“练一练”的第1 ~ 4题。
板书:租船。
有22人,每船限坐4人,至少要租几条船?
22÷4=5(条)2(人)
答:至少要租6条船。
第4课时。三生活中的大数。
数一数(二)
第5课时。拨一拨。
第6课时。比一比。
第7课时。五加与减。
二年级数学下导学案
西师版二年级数学下册第三单元先学后教导学案。一 整。十 整百数的加减。第1课时。学习内容 教科书第30页的主题图,第31页例1 例2及相应的练习。学习目标 1 结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。2 体验整。十 整百数加减法计算方法的多样化,能正确地口算整。十 整百数的加减法。3 培...
二年级数学下导学案
解决问题一 导学案赵集小学蒋书民。学习目标 通过观察情景图,提出问题并解决问题,掌握解决问题的方法。合作 一 学习例1,解决问题的方法 选择一种填上并汇报 1 原来有 人,走了 人,就先减去 人,算式是 后来又来了 人,就再加上 人,算式是 2 原来有 人,来了 人,就先加上 人,算式是 后来又走了...
小学数学二年级下册《数学广角推理》导学案设计
小学数学二年级下册 数学广角 推理 导学。案设计。课题。数学广角 推理课型新授课设计说明。数学课程标准 指出 推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中,推理是发展学生思维的良好素材。因此本设计一方面注重引导学生根据已知条件进行推理,得出结论,理解推理的含义 另一方面注重引导学生有序 全面地思考问题,...