二年级上册《表内乘法一》测试卷。
一、看图，先写加法算式，再写乘法算式．
加法算式加法算式。
乘法算式乘法算式。
算式是读作。
算式是读作。
二、在□中填上“＋”或“×”号．
三、我会比大小（填》、《或=）
四、画△表示乘法算式．
五、我会写算式。
四六二十四四五二十。
五、我会看图列式
1）、一共有（ ）只小蝌蚪。
2）、每束2元。元。
个。六、我会选择（在正确答案的○里打“√”
1妈妈带了20元，想买6双袜子，钱够吗？
够不够正好。
2有10位乘客，2辆车能坐得下吗？
能不能正好。
3有22块饼干，每人能分到4块吗？
能不能正好。
七．我会解决问题。
4个人有几只手？
1）小红买了6包饼干，一共用了多少钱。
2）小明有20元钱，他可以买些什么。
3）请你再提出一个乘法问题并解答。
提高题：小刚的妈妈在超市买了4袋米醋，每袋2元。还买了一包饼干花了5元。小刚的妈妈给了售货员阿姨20元钱，售货员阿姨应该找给小刚妈妈多少元？
二年级表内乘法
二年级数学期末表内乘法非应用部分练习题 二 一 填空。个9相加，乘法算式是读作。8 56是乘数是积。8 48,读作6和8在乘法算式中叫做48在乘法算式中叫做。4 根据 七十二 这句口诀，写出两个乘法算式。7 35读作这个算式中 和 乘数是积，口诀是。7 一个乘数是9，另一乘数是4，积是。8 把乘法口...
二年级表内乘法一教案
解决问题。二年级数学万琴 教学内容 教科书二年级上册第63页例7及相关内容。教学目标。1 使学生进一步熟悉解决问题的一般步骤，能根据四则运算的意义，选择合适的运算解决实际问题，提高分析 解决问题的能力。2 经历比一比 画一画 说一说等数学活动，获得用画图 语言描述等方式表征数学问题的方法。3 感受将...
二年级表内乘法 一 教案
师 这4个算式的加数有什么特点？学生交流，师生共同小结 发现两个算式的加数都相同。2 初步认识乘法 相同加数的加法算式转化乘法算式 师介绍相同加数的加法算式还可以用乘法算式。2 2 2 6 只3个2相加得63 2 6 3 3 6 只2个3相加得62 3 6 3 3 3 3 12 只 4个3相加得12...