八年级信息技术教案

1、教学内容的组织与呈现方式。

教师先介绍计算机的两种图像类型，为什么flash的矢量图更适于在因特网上传播。然后才让学生启动flash，了解flash的界面。接着教师对导入的系列**所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理。

接着引导学生完成“修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务（基本任务）及“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位”任务（提高任务），最后让学生**：“多个小鸟同时飞翔的动画制作”（拓展任务）。

2、教学过程。

3.教学评价。

基本任务：导入小鸟飞翔的序列**，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。（60分）

提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。（80分）

拓展任务：不同小鸟（或其它动物）同时运动（100分）

学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务。教师即**分或存盘评分。巡堂时发现有特色作业即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。

4、教学资源：

教师用powerpoint“动画原理。ppt”

教师提供小鸟等**素材。

实例欣赏：“文字显示。fla”、人物旋转。fla”

六、教学反思。

上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过对逐帧动画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，掌握flash基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。

大部分学生可以根据“操作指南_进行学习，完成不同层次的教学任务，95%的学生能完成基本任务，80%的学生能完成提高任务，36%的学生能完成拓展任务，达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果。