八年级上册数学《实数》例题

发布 2020-03-14 16:01:28 阅读 3408

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一、知识回顾。

1、无理数。

(1)无限不循环小数的小数叫做无理数;

2、有理数与无理数的区别:

1)有理数指的是有限小数和无限循环小数,而无理数则是无限不循环小数;

2)所有的有理数都能写成分数的形式(整数可以看成是分母为1的分数),而无理数则不能写成分数形式。

3、实数。1)有理数与无理数统称为实数。在实数中,没有最大的实数,也没有最小的实数;

2)实数的性质:实数a的相反数是-a;实数a的倒数是1/a(a≠0);实数a的绝对值|a|=

二、典型例题。

例1:下列说法中,正确的是( )

a.数轴上的点都表示有理数 b.用根号表示的数不一定都是无理数

c.1/27 的立方根是±1/3 d.任何实数的平方根都有两个,它们互为相反数

分析:根据有理数的概念、平方根、立方根、无理数的定义对各选项依次进行判断即可解答.

解答:a、数轴上的点也可以表示无理数,故本选项错误;

b、用根号表示的数不一定都是无理数,如 5 ,正确;

c、1 27 的立方根是1 3 ,故本选项错误;

d、正数的平方根都有两个,它们互为相反数,故本选项错误.

故选b.例2:下列说法正确的是( )

a.4的平方根是2b.是无理数

c.实数和数轴上的点一一对应 d.无限小数都是无理数

分析:a、根据平方根的定义即可判定;

b、根据无理数的定义即可判定;

c、根据实数与数轴的对应关系即可判定;

d、根据无理数有开方开不尽的数,无限不循环小数和π等即可判定.

解答:a、4的平方根为±2,故选项a错误;

b、3 8 =2,是有理数,故选项b错误;

c、实数和数轴上的点一一对应,故c正确;

d、无限不循环小数才能是无理数,故选项错误.

故选c.例3:若|a|=2.那么实数a的值是( )

a.2 b.-2 c.2或-2 d.0

分析:根据绝对值的意义直接得到答案.

解答:∵|a|=2,a=±2.

故选c.例4:(2010漳州)下列说法正确的是( )

a.-1的相反数是1 b.-1的倒数是1

c.-1的平方根是1 d.-1的立方根是1

分析:根据各种定义均能直接判断。

解答:a、-1的相反数是1,故选项正确; b、-1的倒数是-1,故选项错误;

c、-1没有平方根,故选项错误d、-1的立方根是-1,故选项错误.

故选a.例5:已知实数a、b在数轴上的位置如图所示,则下列等式成立的是( )a.|a+b|=a+b b.|a+b|=a-b c.|b+1|=b+1 d.|a+1|=a+1

分析:本题运用实数与数轴的对应关系确定b<0,1>a>0,且|b|>1>|a|,然后根据绝对值的意义化简即可求解.

解答:由数轴上a,b两点的位置可知b<0,1>a>0,且|b|>|a|,a、|a+b|=-a+b)=-a-b,故选项a错误;

b、|a+b|=-a+b)=-a-b,故选项b错误;

c、|b+1|=-b+1)=-b-1,故选项c错误;

d、|a+1|=a+1,故选项d正确.

故选d.例6:已知实数a、b、c在数轴上的位置如图所示,化简|a+b|-|c-b|的结果是( )

a.a+c b.-a-2b+c c.a+2b-c d.-a-c

分析:首先从数轴上a、b、c的位置关系可知:c<a<0;b>0且|c|>|b|,接着可得a+b>0,c-b<0,然后即可化简|a+b|-|c-b|可得结果.

解答:从数轴上a、b、c的位置关系可知:c<a<0;b>0且|c|>|b|,故a+b>0,c-b<0,即有|a+b|-|c-b|=a+b+c-b=a+c.

故选a.例7:(2011锦州)下列各组数中互为相反数的是( )

a.-3与1/3 b.-(2)与-|-2c.5与 -52 d.-2与

分析:首先根据绝对值的定义化简,然后根据相反数的定义即可解答.

解答:a、|-3|=3,3与-1/3 不符合相反数的定义,故选项错误;

b、-(2)=2,-|2|=-2只有符号相反,故是相反数,故选项正确.

c、5与 -52 不符合相反数的定义,故选项错误;

d、-2=-2, =2相等,不符合相反数的定义,故选项错误.

故选b.例8:(2008湖州)实数a在数轴上对应的点如图所示,则a,-a,1的大小关系正确的是( )

a.-a<a<1 b.a<-a<1 c.1<-a<a d.a<1<-a

分析:本题首先运用数形结合的思想确定a的正负情况,然后根据相反数意义即可解题.

解答:由数轴上a的位置可知a<0,|a|>1;

设a=-2,则-a=2,-2<1<2

a<1<-a,故选项a,b,c错误,选项d正确.

故选d三、解题经验。

本节题目变化多端,我们要理解无理数、有理数的定义。本节题目中,关于实数概念考得比较多,大多都不难。对于实数的大小比较,我们要灵活和数轴结合。

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