八年级物理抽考质量分析

本次期未考试八年级物理抽考了我校20人，90分以上无，80分到90分，优秀人数人，及格人数人，及格率 %；平均分分，居全县抽考排名名。现对教师，学生等分析：

一、老师教学方面。

学生的主体性还有得发挥，教学过程中，老师讲得太多，有时甚至整节课从头到尾讲，没有给学生主动思考学习的余地，学生作为学习的主体没得到重视，学生的学习主体性没发挥好。

教学方法还得提高改进。在平时教学过程中，教学方法还比较单一，讲授法可能太多，今后，要努力采用多种教学方法，提高课堂效率。

没有很好地上出物理课的“特色”，没有很好激发学生兴趣，有很大一部分学生对物理好像没有什么兴趣，是很被动的学习物理，教学中，应加强演示实验和分组实验；而且加强物理知识与实际生活的联系，上出物理课的“特色”，激发出学生的学习兴趣。

还要进一步加强学生作业，练习的检查，讲析学生平时作业，练习有很大一部学生养成了“抄袭”的习惯，而教师对学生“抄袭”现象没有很好制止，对学生作业，练习出现的错误还要很好的分析，总结，以达到巩固知识的作用。

二、学生学习方面。

大部分学生还没有养成“良好”的学习习惯，很多学生上新课不会提前去看看课本，不去预习，课后更不会复习；老师布置的作业不及时完成，更不能独立完成有问题不会做的题目也不问同学。

学生的学习“方法”不是很好，很多学生对物理知识不去理解，大多数是机械记忆，甚至是“死记硬背”，物理公式中字母表示的物理量不理解，如路程符号s和时间秒符号s。

学生对物理的学习态度还要端正。

近年等级考试后，学生对学习物理的“态度”也发生变化，没有很重视物理，老师应适法消除学生的这种心态，要让学生的心理重视起物理。

三、今后措施。

重视学生的主体，发挥学生的主体作用。

教学中，认清老师，学生各自的功能，让学生主动学习，给学生更多的学习，思考时间。

加强实验教学。

实验能很好激发学生的兴趣，又能让学生轻松愉悦地学习知识，掌握技能，以后教学中，要更多做演示和分组实验。

加强巩固练习

平时，教学中，对学生作业要认真批改、分析、讲析每章、每节要进行练习，以达到巩固知识，练习，作业。尽量分a、b两个层次，a为较“浅”知识，b为较“深些”知识。

激发并维持学生对物理的兴趣。

兴趣是最好的老师，教学过程中，尽可能的激发学生的兴趣并努力维持学生的这种兴趣，如多做实验，讲物理趣事，物理知识应用，等等。