初中英语八年级下册

第七单元section b第一课时。

教学设计。柳河县朝鲜族完全中学。

刘丹。课题八年级下册unit 7 would you mind turning down the music?

section b第一课时。

设计思路根据学生的认知特点和心理特点，通过多样化、趣味性的学习活动，运用小组合作，生生互动的。

学习方式，增强合作意识，培养学生的自主学习能力，提高学习效果。

教材分析英语课程标准中明确指出初中英语倡导任务型教学模式，教学活动要多样化，教学方法要灵活，要体现以学生为主体的教学原则。本单元以提出请求并表示歉意为主，是课程目标中要求掌握的语言功能项目之一，本节课内容是如何抱怨，以听说为主。

学情分析本节课授课对象是八年级学生，根据年龄特点，他们喜欢独立寻求和争论事物现象，教学中让他。

们通过各种活动，自己发现问题、合作**问题、共同解决问题，有利于激发兴趣并促成成功感，对自主学习的培养有很大的帮助。同时不能忽视学困生，针对他们要准备一些简单化的问题，重在体验参与。

教学目标1、知识目标：学会并运用本课短语和句子：2、技能目标：围绕抱怨某物进行问答。

3、情感目标：学会抱怨也是一种能力，但要礼貌对待。

教学重点。教学难点。

教学策略课前准备教学过程。

give—g**e, bring---brought，buy---bought，wrong---right, didn’t work以抱怨为话题正确进行交流。1、以任务为主线，合作学习，培养学生自己解决问题的能力。2、以形式多样的学习活动，激发学生的学习兴趣。

3、以分层教学为依据，注重全员参与，关注学困生。多**课件，录音机，卡片，卷子。step 1:

prepare and greetings:

read the words before the class. greet each other. (提前进入语境)step 2: revision:（3分）

h**e a report according to the picture. work in pairs. (合作学习，分组展示)step 3:

presentation:（1分）

teacher says: i h**e six friends. they h**e some problems.

do you want to know them? (简单明。

了)step 4: new lesson:（20分）

read and translate the sentences in 1a.（独立思考）

discuss the main points in pairs. (合作学习获得新知，优等生带学困生)show the results. students explain the points.

（学生解决问题）

the conversations in 2a and 2b (page 91) together.

listen to the tape and complete 2a and 2b. (提高语言技能中听的水平)

the conversation in 2c. (培养语言表达能力)

step 5: practice:（15分）

the conversation. (独立完成，个别展示)

complaining things.

take out four notes and each group chooses one. according to it, make up a conversation inpairs. (本环节体现任务型教学，学生通过小组合作完成任务)

the exercises on the *****. (独立完成，小组讨论，提高语言运用能力)

step 6: homework:（1分）

the phrases and the sentences.

up a conversation about complaining.(第2个作业学困生可以选做，体现教学层次性)

blackboard design:

unit 7would you mind turning down the music?

section b:

sb sth(give---g**e)

sb sth(bring---brought)

work