《老山界》教学设计表。
学科语文授课年级七年级学校乾安县安字中学教师姓名那银玲。
计划。章节名称。
老山界》学时。
这是一篇革命回忆录，记录红军长征途中翻越第一座难走的高山——老山界的经过。文章反映了红军长征途中的艰难险阻，歌颂了红军战士不畏艰险的坚。
学习内容分析强意志和乐观主义精神。为了更好地表现这篇文章的。
中心，作者按时间的变化和地点的转移来安排文章的层次，同时又作了许多生动的描写。值得学生仿写和记诵。
对于这篇文章的内容学生并不熟悉，所以首先在介绍。
学习者分析背景的时候先让学生对长征有所了解，为了完成学习。
目标，用**的形式最好，一目了然。知识与技能：
学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法学习目标。
过程与方法：
列**明确按时间顺序、地点转移记叙事情的方法。
1课时。第1页共3页。
情感、态度与价值观：学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
本课主要采用学生自学的方式进行。在通读全文，了解背景德基础上，利用**的形式梳理课文内容。
教学设计思路对于“半夜里”一段的描写，让学生讨论它的写法并。
仿写，记诵。
教学过程（可续页）
教学内。教学环节。容。时间。
出示关于长征的文字和**出示重点字词及**参与问题。
15分钟。的**和出示仿写的内容。
采用自己喜欢的方式朗读课文合作**找出描写的文字并加以分析思考并总。
汇报本。三．小结。
节课的收获。
10分钟。聆听并点评。
结本节课的收获并和同学们一起交流。
第2页共3页。
所用。教师活动。
学生活动。设计意图通过了解长。
**，阅读。
征的情况，更好理解课文的内容初读了解课文内容。
一．导入新。课。长征。
5分钟。二．1新授内容。
了解课文内容。
15分钟。2．找出描写的文字。
学习描写的方法。
体会精彩的文字并学习描写的手法。
回顾，反馈。
教。在填写**的时候需要老师示范并学七年级学生的理解能力差，讲解。描写的模仿要求不应提的过高，只要应用到一，两种感反。
觉方法即可。设计问题难度要降低。思。
第3页共3页。
八年级语文上册学案三老山界
主备人审核人 学习目标 1 了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点 2 体会重要语句的含义。赏析 背诵精彩的语段。学习过程 一 板题示标。二 一读课文，扫除生字词。酣然入梦澎湃蜷身点缀。三 二读课文，完成自学指导一。找出文中表示时间变化和地点转移的词 句。三分钟后比哪一组找的完整，准确。四 三读...
八年级语文教案苏教版老山界教案
一 教学设计 一 设计思路。老山界 苏教版八年级上册课文 这篇文章选自 中国工农红军第一方面军长征记 它是一篇回忆录，真实地叙述了长征途中红军翻越 第一座难走的山 的故事。作者 1960 2019 在长征途中任红军总政治部宣传部长，他以朴实优美 真挚细腻的笔触进行记叙描写，条理清晰，内涵丰富，写法新...
八年级语文上册第一单元2老山界练习苏教版
学习资料专题。老山界。1 下列四组中加点字注音不正确的一项是 a 点缀 zhu 惊惶 hu ng 篱笆 l ba b.矗立 ch 蜷曲 qu n 咀嚼 j ju c.缴租 ji o 呜咽 y冷颤 ch n d.骨碌 g lu 搀扶 ch n 澎湃 p ng p i 2 下列对加点词语理解不正确的一项...