一、实验，**题。
每空？ 分，共？ 分）
1、在**弹簧的长度跟外力的变化关系时，利用了如甲图所示的实验装置。记录数据如下：
1）这项研究在实际中的应用是天平/弹簧秤/压强计）
2）分析实验数据可得到的结论是在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的___成正比。
3）作出乙图的三个图象中正确的是。
2、下表是小华在**“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。
1）实验中，需要的测量工具是___和___
2）分析表中数据，可以得出的结论是。
3）在通常情况下，我们将g值取为9.8n/kg。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。
根据表中提供的信息，回答下列问题：
g值相同的城市是。
造成g值不同的原因可能是。
我国与许多国家之间的**往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的。
3、用如图10所示的实验装置研究“运动和力”的关系。
1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的 ；
2）比较图10中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 ；
3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 。
4、如图甲是小华同学**二力平衡条件时的实验情景．
1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，**的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整来改变拉力的大小．
2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了** ．
3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ．
4）在**二力平衡条件时，最好最后验证 ．
a．不在同一直线上的二力能否平衡 b．不在同一物体上的二力能否平衡。
c．大小不等的二力能否平衡 d．方向不相反的二力能否平衡。
5、小华利用弹簧测力计、一瓶苹果醋等**“滑动摩擦力与压力大小的关系”。
1）如图18所示，为了使滑动摩擦力大小与拉力大小相等，在水平桌面上用弹簧测力计应沿水平方向拉动苹果醋。弹簧测力计的示数图中所示，则摩擦力的大小为 n。
2）实验中应控制不变，然后再向瓶中加水是为了改变 。
3）若小华沿水平方向由匀速直线拉动苹果醋改为加速直线拉动，苹果醋所受的摩擦力大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
图18 6、在学校拔河比赛中大家都尽量穿新运动鞋，小明猜想：鞋与地面摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有关．于是他找来了两只鞋底花纹相同但磨损程度不同的新旧两只鞋进行**．
实验步骤如下：
小明按照如图所示的方法，将新鞋子放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉着鞋子在桌面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数．
将新鞋子换成旧鞋子按步骤①的方法操作，读出弹簧测力计的示数．
将上述步骤又重复两次，分析获得的数据得出结论．
请完成以下问题：
1）同学们认为小明的做法不合理，请你指出不合理之处：
2）利用小明的现有器材重新设计一个合理的实验方案．
7、如图17所示，用压强计“**影响液体内部压强大小的因素”.
1）图甲所示压强计是通过u形管中水面的 ▲ 来反映被测压强大小的。使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果u形管中的水面能灵活升降，则说明该装置 ▲ 选填“漏气”或“不漏气”）.
2）若在使用压强计前，发现u型管内水面已有高度差，通过 ▲ 选填序号）方法可以进行调节。
从u型管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向u型管内添加适量水；
3）图乙、丙、丁表示**过程中的三个情景。容器中液体的种类、金属盒插入的深度以及u形管中的水面情况，都可以从图上看出．比较图 ▲ 可知液体压强大小与深度有关；比较图 ▲ 可知液体压强大小还与液体的密度有关。
如图18所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
1）此温度计是根据气体的来测量温度的；
2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向___移动；（填“左”或“右”）
3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标___0c；
4）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答___填“会”或“不会”）
9、小明用如图所示的实验，**影响浮力大小的因素。
1）由图乙、丙可知，物体浸没在水中受到的浮力为 n；物体浸没在盐水。
中受到的浮力为 n。
2）从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的有关。
（3）小明利用图乙装置进一步**：
当物体从接触液面到刚好完全浸没的过程中，发现弹簧测力计的示数是逐渐减小的，说明浮力大小与物体排开液体的有关。
当物体全部浸没在液体中后再继续下降的过程中，发现弹簧测力计示数保持不变，说明浮力的大小与物体浸没在液体中的深度 （选填“有关”或“无关”）
10、在“阿基米德原理”一节的学习中，我们经历了阿基米德原理表达式的推导和“验证阿基米德原理”的实验。
如图17所示，一个边长为a的正方体物块浸没在密度为ρ液的液体中。请根据浮力产生的原因和液体内部压强的规律，推导出它所受的浮力大小与物体排开液体所受重力大小的关系。__
在“验证阿基米德原理”的实验中，使用图18所示的溢水杯和小烧杯接收被测物块排开的水。为减少误差，要求“在浸入被测物块前，要使溢水杯中的水面恰好与溢水口相平”，请写出达到该要求的操作要点。
图19为小王实验步骤的示意图，其中“步骤b”的目的是：测出若图中弹簧测力计的四个示数值f1、f2、f3、f4满足关系式时，则可以验证阿基米德原理。
11、为了**物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：天平、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材．实验步骤如图：（g取10n／kg、ρ蜡<ρ水）
1）金属块的重力为___牛．
2）金属块浸没在水中时排开水的体积为___厘米3．
3）用公式f浮＝ρ水**排计算金属块浸没在水中受到的浮力，大小为___牛．
4）比较金属块浸没时浮力和重力大小，可知金属块浸没在水中时会___填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．
5）用此方案**蜡块浮沉条件，需改进之处是 ．
12、小明同学想知道中国“远征号”潜水艇在南海中执行任务是如何实现浮沉的？他自制了一个浮沉子，模拟潜水艇浮沉。如图17所示，将小药瓶打孔，瓶内放一小段铁丝，灌上水盖紧，将广口瓶注入水，一只手拿瓶，另一只手用带有弯钩的滴管，向小药瓶一点点注入空气，并反复实验小瓶下沉的情况，直到小瓶上方的空气量恰能使小瓶在水中缓慢上浮为止，用橡皮膜密封广口瓶的瓶口，用手压薄膜，小瓶自动下沉，便算成功．
观察实验现象：浮沉子的浮沉．
1）用手压薄膜，膜和瓶内空气之间压强增大，小药瓶内 （填“充水”或“排水”），浮沉子所受浮力 （填“大于”、“小于”或“等于”）所受重力，浮沉子下沉；
（2）拿开手，薄膜恢复，膜和瓶内空气之间压强减小，浮沉子上浮；
（3）轻压薄膜到一定程度，浮沉子悬浮于水中．此时浮沉子所受浮力 （填“大于”、“小于”或“等于”）下沉时浮沉子所受的浮力；[u1]
4）做完实验，小明将图18潜水艇结构模型与实验所用的浮沉子进行比较，发现潜水艇与浮沉子实现浮沉有共同之处，都是靠改变而实现浮沉的。
13、在**“物体的上浮或下沉与哪些因素有关？”的活动中，同学们将新鲜萝卜浸没在水中松手后，萝卜都上浮直至漂浮在水面上，如图所示．为了使漂浮的萝卜沉下去，小明将一根铁钉全部插入萝卜中，小华也用同样的铁钉，但只将其一半插入到萝卜中，再次将萝卜浸没水中松手，结果两只萝卜均沉入水底．从物体受力的角度来看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变力的大小，从而使浮力 （大于/等于/小于）重力；从他们**的方法来看， （小明/小华）的方法更合理，理由是 。
八年级物理实验题汇总
八年级物理上册实验汇总。1 刻度尺是测量的工具，测量前要观察刻度尺的。和。1 使用时，要正确放置刻度尺 零刻度线对准有刻度线的一边要被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。2 读数 视线要刻度线 估读到。3 记录 数据包括和。4 如图 是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是。5 小明同学用刻度...
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