弹簧测力计的使用。
实验报告。班级实验人组次：
实验目的。实验器材。
实验设计：弹簧测力计原理和构造
弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就 ，在弹性限度内，弹簧的伸长量和它受到的拉力成 ，弹簧测力计正是根据这一原理设计的。弹簧测力计都由 、指针挂钩、吊环和外壳等组成，常见的两种弹簧测力计及其内部构造如图1所示。
实验步骤：使用方法。
（1）使用弹簧测力计时，首先要看清其 ，所要测量的力不能超过它的量程。（2）测量前要看清楚弹簧测力计的 ，以便测量时读数。（3）测量前要检查指针是否指在4）使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的 ，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差。
（5）测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳 ，避免扭曲和摩擦，尽量减小由于摩擦产生的测量误差。（6）要等到示数后再读数，读数时视线要与刻度板表面 。
三、读数 弹簧测力计的读数比较简单，要先搞清楚弹簧测力计的量程和分度值，然后再根据指针所指的位置（一定要看指针末端所指的位置）读出所测量力的大小。
四、使用弹簧测力计容易出现的问题。
（1）用测力计测量超过量程的力；（2）没有调零就进行测量；（3）使用前没有来回拉动弹簧，用指针被卡的测力计测量；（4）所测拉力与测力计外壳不平行；（5）示数没有稳定就读数；（6）读数时视线与刻度板表面不垂直；（7）手拿挂钩，把物体上测量。
重力的大小跟什么因表有关系。
实验报告。班级实验人组次：
实验目的。实验器材。
弹簧测力计的量程 ，分度值 。
实验结论。阻力对物体运动的影响。
实验报告。班级实验人组次：
实验目的。实验器材。
实验设计：一、提出问题：
二、猜想或假设。
三、制定计划与设计方案：
1、实验中要观察。
2、实验中相同的条件是：都让不同的条件是：平面上三种表面的不同。）
分析：让小车从斜面的同一高度滑下是为了什么？
为了保证。三种表面的粗糙程度不同又是为了什么？
为了使小车在平面上运动时受到的不同。）
实验现象：接触面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 。
**二力平衡的条件。
实验报告。班级实验人组次：
实验目的。实验器材。
实验设计：一、提出问题：
二、猜想或假设。
三、制定计划与设计方案：
●设计实验，进行实验。
1、先按图1所示安装好实验装置。
2、在细线的两端悬挂相同的钩码，观察纸板是否静止。
纸板受到的两个拉力的大小有什么关系。
方向有什么特点。
3、扭转一下纸板，使两个力的作用线不在同一直线上，纸板是否静止重新平衡后，两个力的方向有什么特点。
4、在细线两端悬挂质量不相同的钩码，纸板是否静止。
5、在纸板上任选其他两个孔系好线重复上述实验。
实验结论。作用在同一物体上的两个力，如果它们大小方向且作用线在上，则物体就平衡。
交流与评估。
你觉得本实验还有什么地方需要改进？
四、注意事项。
注意调整轮的高度，使纸板在被拉至悬空时下沿不要碰到桌面。
**影响滑动摩擦力大小的因素。
实验报告。班级实验人组次：
实验目的。实验器材。
实验原理：在水平方向上，物体只受到两个力的作用，分别是使物体向前运动的和阻碍物体运动的 .由于物体匀速运动，物体处于状态，故等于拉力。
只要测量出拉力的大小，即可知道滑动摩擦力的大小。
一、提出问题：
二、猜想或假设。
实验设计：设计实验：
影响滑动摩擦力的因素较多因此在**过程中要设法控制实验条件(变量).分别确定滑动摩擦力与每一个因素的关系。请写出控制变量的计划。
进行实验。1.如图1甲所示，用弹簧测力计水平匀速拉动木块在木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于木块与木板间的滑动摩擦力，读出弹簧测力计示数f1填入**。
2.如图14-1乙所示，把砝码放在木块上，以改变木板与木块间的压力，再用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下弹簧测力计示数f2，并与f1大小进行比较。
3.如图14-1丙所示，把棉布铺在木板上，改变接触面的粗糙程度，再用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数f3,并与f1大小进行比较。
分析与论证。
通过分析数据，可以得出结论：滑动摩擦力的大小与两个物体的___有关，还与的大小有关，接触面越___压力越___滑动摩擦力越。
评估。由于弹簧测力计本身重力的作用，为保证拉力水平，拉动木块时手要握住测力计的___拉木块时尽可能指针不要颤动。
交流与合作。
各小组成员对比实验活动，总结出影响摩擦力大小的因素。
**压力的作用效果跟什么因素有关。
实验报告。班级实验人组次：
实验目的。实验器材。
实验设计：一、提出问题：
二、猜想或假设。
观察如下实验，把观察现象记录入表。（实验所用的小桌面积为100厘米2，每只桌脚的底面积为1厘米2）
甲乙丙。3．交流讨论：上述实验是怎样对条件进行控制的？
4．交流讨论：分析**提供的信息，要想比较压力的作用效果，应当拿什么量行比较？
**液体内部压强的特点。
实验报告。班级实验人组次：
一、实验名称：
**液体内部压强特点。
二、实验目的：
通过实验知道液体内部压强的特点；了解压强计的结构和使用方法；培养学生实验操作和观察能力。
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吴家井中学。八年级物理实验报告册。2012 2013学年度第二学期。管理员 祁民。二 一三年三月。目录 一 弹簧测力计的使用2 二 重力的大小跟什么因表有关系3 三 阻力对物体运动的影响4 四 二力平衡的条件5 五 影响滑动摩擦力大小的因素6 六 压力的作用效果跟什么因素有关7 七 液体内部压强的特...
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