八年级物理学生实验报告。
**凸透镜成像规律。
班级姓名同组同学得分
实验目的】1、知道**实验的过程；2、掌握凸透镜成像规律。
实验器材。提出问题】
改变蜡烛在凸透镜前的位置即物距，通过凸透镜后会成什么样的像？
猜想或假设】
设计实验】
1．组装仪器材料，使烛焰中心，凸透镜中心，光屏中心在目的是：使烛焰的像能成在光屏的中间。
2．请将蜡烛固定在光具座40cm处，多次改变蜡烛的位置（物距），移动光屏，使光屏上成清晰的像，记录对应像距和像的性质。
3．实验完成后熄灭蜡烛并整理仪器。
进行实验和收集证据凸透镜焦距 f=10cm
分析和论证】
进一步**：
1. 当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果用手或其它不透明的物体挡住透镜的上半部（或下半部、左半部、右半部），猜一猜，光屏上的像可能会有什么变化？试一试，你的猜想对吗？
你知道为什么会出现这样的变化吗？
2. 若将透镜固定，在光屏上呈现清晰的像时，若将物体（烛焰）移近透镜时，再次出现清晰的像时，光屏是向透镜靠近还是远离？若将物体（烛焰）远离透镜时，结果又如何？
重复几次（移近或移远物体（烛焰）），能得到相同的结论吗？通过这组实验，你又能得到什么结论？
3. 当光屏上成清晰的像时，将烛焰上移（或下移）时，猜一猜，像会怎样移动？试一试，你的猜想正确吗？
如果光屏上成清晰的像时，用同样的方法移动透镜呢，像会发生怎样的变化？通过这组实验，你又得到什么样的结论？
4、当物体由极远处向凸透镜焦点移近的过程中，下列说法正确的是（ ）
a.像距逐渐增大，像逐渐增大 b.像距逐渐减小，像逐渐减小。
c.像物间距离先变小，后变大 d.像物间距离先变大后变小。
八年级物理凸透镜成像
第四章第五节科学 凸透镜成像教案。课题科学 凸透镜成像教学目标。知识与技能。过程与通过实验培养对数据的初步分析现象的能力方法。课型。新授。由上节实验得出凸透镜成像的基本规律。情感态度与价值观。重点。初步培养对 结果进行交流 评价的能力。得出实验结论。难点掌握凸透镜成像规律教学环节。教师调控物距小于焦...
八年级物理凸透镜成像
科学 凸透镜成像 课题 科学 凸透镜成像。教材 八年级物理第四章第五节。一 教材分析。本节选自义务教育课程标准实验教科书 物理 八年级上册，是初中物理光学的重要内容，凸透镜成像又是初二物理知识的重点，本节既是学习凸透镜成像原理，又是进一步学习眼睛成像和照相机等仪器原理的基础，是一节集物理现象 物理概...
八年级物理凸透镜成像
第五节 科学 凸透镜成像 说课。一 教材分析 1 教材地位和作用 涉及的概念 本章所涉及到的概念有凸透镜 凹透镜的光学性质，凸透镜成像规律，光的折射等 涉及的定律 光的折射 本章有两大特点 综合性 实用性比较强，于日常生活联系特别紧密 概念性很清晰，本节知识是本章的重点也是难点，学生对凸透镜的认识只...