八年级物理凸透镜成像

发布 2020-03-14 10:24:28 阅读 9365

第四章第五节科学**凸透镜成像教案。

课题科学**凸透镜成像教学目标。

知识与技能。

过程与通过实验培养对数据的初步分析现象的能力方法。

课型。新授。

由上节实验得出凸透镜成像的基本规律。

情感态度与价值观。

重点。初步培养对**结果进行交流、评价的能力。

得出实验结论。

难点掌握凸透镜成像规律教学环节。

教师调控物距小于焦距时。

得到正立放大虚象,像距大于物距。

物距在一倍和二倍焦距之间时。

得到倒立放大实。

学生活动给出数据和结论。

给出数据和结论。

备注。处理上节实验数据。

象,像距大于物距给出数据和结物距大于二倍焦距时。

得到倒立缩小食。

论。相,像距小于物距。

课件演示实验。

物距等于二倍焦距。

得到等大倒立实象,物距等于像距。

物体在一倍焦距处?

学生发现和总结规律。

板书规律,找到记忆方法。

给出数据和结论不成像。

发现1、虚象在透镜同侧,实象异侧。2、像距变大。3、像距大于物距,成放大像;像距小于物距成缩小像;像距等于物距成等大像。

4、一倍焦距之内,物距变大像距变大;一倍焦距之外,物距变大像距变小。5、物距在一倍和二倍焦距之间时,像距在二倍焦距之外;物距在二倍焦距之外时,像距早一倍和二倍焦距。

一倍焦距是实象。

之间。和虚象的分界点,二倍焦距是成像大小的分界点。

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