4.3凸透镜成像的规律。
姓名 一、学习目标：
1、通过**得出凸透镜的成像规律。
2、学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
二、 课前预习：
1、为了研究凸透镜成各种不同的像时，有什么规律，我们需要了解几个知识点：
1）物距（u
2）像距（v
3）实像：能在上呈现的像，它是由实际光线而成的。
4）虚像： 呈现在光屏上的像，只能用眼睛观察到。
2、试一试：当用凸透镜看书上字，看到的字是当用凸透镜观察窗外景物，看到的景物的。
思考：上述现象说明什么。
你认为凸透镜成像可能与什么因素有关。
三、实验**：凸透镜的成像的规律。
实验器材】 光具座、光屏、凸透镜（f=10cm）、蜡烛、火柴。
实验步骤】1、记录所选凸透镜的焦距fcm
2、在光具座上从左到右依次放好蜡烛、凸透镜、光屏。调整凸透镜和光屏的高度使它们的中心与烛焰的中心在同一高度。目的是。
3、将凸透镜固定在光具座上40cm处，使烛焰从距凸透镜较远处逐次靠近透镜，每次都调节光屏到透镜的距离，使烛焰在光屏上成最清晰的像。
4、按照**中给定的物距实验，在实验过程中应注意观察像的大小、正倒、虚实；测量像距，并记录。
凸透镜的成像规律：(会背会默写)
思考：根据以上**。
1、物体通过凸透镜所成像的性质与哪些因素有关？
2、将蜡烛从很远的地方向凸透镜靠近，观察这个过程中，蜡烛经过哪个位置后所成的实像由缩小变成放大，经过哪个位置以后由实像变成虚像？
结论。3、当物体通过凸透镜成实像时，随着物距的减小，像距如何变化？像有什么变化？
结论： 。4、 当物体通过凸透镜成虚像时，随着物距的减小，像又如何变化？
结论。凸透镜成像的变化规律是：(会背会默写)
1、成实像和虚像的分界点是成放大和缩小的像的分界点。
2、成实像时：当物距逐渐减小时，物体经凸透镜成像的逐渐 ；像距也逐渐 。
3、成虚象时： 物距逐渐减小，物体经凸透镜成像的逐渐。
四、课堂练习。
1、在**凸透镜成像规律的实验中：
1)用一束平行光正对凸透镜射入，经透镜后会聚于a点，测得a点距透镜光心10cm，则透镜的焦距是___cm。
2)若烛焰放在距上述透镜8cm处，经透镜可得到一个像。
3)若烛焰放在此透镜前12cm处，经透镜可得到一个像。
4)若烛焰放在此透镜前25cm处，经透镜可得到一个像。
2、在研究凸透镜成像的是实验中：
1)在实验时，在光具座上依次放好蜡烛、凸透镜、光屏，应先调节凸透镜中心、光屏的中心与烛焰的中心大致在其目的是。
2)当蜡烛在凸透镜左侧距凸透镜20cm的时候，在光屏上得到一个倒立等大的实像，则凸透镜的焦距是 cm；当蜡烛再向凸透镜靠近5cm时，所成的像的性质是利用此原理制成了投影仪/照相机/放大镜)。
3)要想成缩小的像，蜡烛到凸透镜的距离应填范围)，光屏到凸透镜的距离应在___cm到 cm之间移动，才能接收到清晰的像。生活中的___投影仪/照相机/放大镜)就是利用这一成像特点的应用。
4) 在上述实验的基础上，当成缩小的实像时，如用一不透明物体将透镜的挡掉一半，光屏上像的性质 （不变/改变），但像的亮度 (变暗/不变/变亮)。
5)在光具座上依次摆放好蜡烛、凸透镜、光屏，当点燃蜡烛后无论怎么调整它们之间的距离，都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是。
或。3、在“观察凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不变。先后把烛焰放在a 、b、c、d和e点，如图所示，同时调整光屏的位置，那么：
1)把烛焰放在___点，屏上出现的像最小。
2)把烛焰放在___点，屏上出现的像最大。
3)把烛焰放在___点，屏上不出现烛焰的像。
4)如果把烛焰从a点移到d点。像到透镜的距离___像的大小___
5)当烛焰到凸透镜的距离为30cm时，光屏到凸透镜的距离为20cm，光屏上刚好能成清晰的像，则光屏上所成像的特点是像，如果把烛焰和光屏的位置互换，则光屏上所成像的特点是像。
第4题图。第3题图。
4、小林在家里拿爷爷的放大镜做实验。第一次小林通过放大镜看到书上的字如图甲所示，此时他看到的是字的___像；第二次小林通过放大镜看到书上的字如图乙所示，这时他。看到的是字的___像（以上两格填“实”或“虚”）。
从图甲到图乙的变化过程中，放大镜是逐渐填“靠近”或“远离”）书本的。
5、凸透镜焦距为5cm，当物体在主光轴上距焦点2cm时，所成的像一定是（ ）
a．倒立的 b.正立的 c．放大的 d.缩小的。
6、当一个物体从离凸透镜1.5倍焦距处沿主光轴移到离凸透镜4倍焦距处，那么像。
a、逐渐增大 b、逐渐减小 c、先增大后减小 d、先减小后增大。
提高练习。1 、物体距凸透镜30cm 时，能在光屏上得到一个倒立缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是。
a.40cmb.30cmc.20cmd.12cm
2、物体距凸透镜20cm时，在凸透镜的另一侧距镜30cm的光屏上得到清晰的像，则该像是（ ）
a.放大的b.缩小的 c.等大的d.都有可能。
3、小方同学做“**凸透镜成像规律”实验，当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时，光屏上得到了清晰的像。则（1）得到的像是像；
2）把蜡烛向左移动一些，调整光屏的位置，得到的清晰像变 （大/小）
3）把蜡烛向右移动少许，要在光屏上得到清晰的像，应向 （左/右）移动光屏。
4、烛焰通过凸透镜恰好在光屏上得到一个倒立放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏的位置对调一下，则（ ）
a.光屏上仍能得到一个倒立放大的像 b.光屏上得到一个倒立缩小的像。
c.透过透镜可观察到一个正立放大的像 d.光屏上没有像，需调节光屏才能成像。
5、某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时，记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系，则凸透镜的焦距为（ ）
a.60厘米b.40厘米
c.20厘米d.10厘米。
6、在做“**凸透镜成像规律”的实验时：
1）小明发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧f点得到一个最小的亮点，如图所示。试作出这一过程的光路图。
2)小明用刻度尺量出凸透镜的焦距为5cm。
3)小明将该凸透镜放在光具座上进行实验，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如右图所示，其中明显还需要调整的是。
这样做的目的是。
调整后，在光屏上恰好得到一个清晰的蜡烛的像，请你详尽地描述这个像的性质。
4)此时，小明用一张白纸将凸透镜上半部分挡住，成像性质将 _ 填“变化”或“不变化”）；像的亮度___填“变亮”、“变暗”或“不变化”）。
5)实验完毕，小明又想：凸透镜成像的性质还可能与透镜的焦距有关。请你设计实验证他的想法。
八年级物理凸透镜成像
第四章第五节科学 凸透镜成像教案。课题科学 凸透镜成像教学目标。知识与技能。过程与通过实验培养对数据的初步分析现象的能力方法。课型。新授。由上节实验得出凸透镜成像的基本规律。情感态度与价值观。重点。初步培养对 结果进行交流 评价的能力。得出实验结论。难点掌握凸透镜成像规律教学环节。教师调控物距小于焦...
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