九真中学八年级物理上册讲学稿。
授课时间：第七周班级姓名。
学习内容：3.3 **凸透镜成像的规律。
学习目标：1、组织指导学生完成**凸透镜成像规律的实验，理解凸透镜成像的规律。
2、知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。
3、通过学生实验得出凸透镜的成像规律；
4、了解凸透镜的成像的光路图；
学习过程第1 课时。
知识点一：**凸透镜成像的规律。
1、物体离透镜的距离叫用字母 _表示，所成像离透镜的距离叫用字母___表示。
2、测出凸透镜的焦距：
设计实验和进行实验：
3、所选实验器材：
4、实验步骤： ⑴把蜡烛、透镜、光屏屏依次放在光具座上，从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于和的位置。
、点燃蜡烛，调整高度，使的中心大致在同一高度（即同一直线、同一高度），这样做的目的是。
、把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成一个清晰的像，观察到的像是测出蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏间的距离。把数据记录在**内。
、将蜡烛向凸透镜靠近，仍在凸透镜二倍焦距以外，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成一个清晰的像，观察到的像是测出物距、像距；
、继续把蜡烛向凸透镜靠近，移到凸透镜二倍焦距的位置、在一倍焦距和二倍焦距之间时，进行观察，记录；
、把蜡烛放在凸透镜焦点上，移动光屏，看是否承接到蜡烛的像。
、再次将蜡烛移到凸透镜焦点以内，移动光屏， 看是否承接到蜡烛的像，去掉光屏，直接透过凸透镜，观察像的大小和倒正填入**。
、继续将蜡烛向凸透镜靠近，直接透过凸透镜观察像的大小将变。
、用硬纸版将凸透镜遮住一部分，观察到像的变化是。
得出结论。凸透镜的焦距fcm
5、学生分组实验，教师巡回指导。
分析现象，总结规律：
6、分析实验的数据，完成以下结论：
1）当u>2f时实际应用。
2）当f（3）当u（4）u=f是
5）u=2f是
6）当像距大于物距时成的实像（或虚像）,当像距小于物距时成像。
7）凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是凸透镜成实像和虚像的分界点是。
8）在**凸透镜成像的实验中，根据物距、像距、像的大小的变化，我们还可得出：
当凸透镜成实像时，总是立的，且物距越小，像越 ；
当凸透镜成虚像时，总是立的，且物距越小，像越 ；
物距逐渐变小时，像距逐渐 ，所成的像逐渐。
物距逐渐变大时，像距逐渐 ，所成的像逐渐。
7、交流与评估。
实验过程中，操作有没有什么失误？测量结果是否可靠？是否还有其他问题？
8、注意事项。
1）实验时点燃蜡烛、应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是
2）若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏上都得不到像，可能的原因有：
知识点二：了解凸透镜成像的光路图。
教师用flash课件展示凸透镜的成像规律及光路图，让学生仔细观察以下五种成像的光路图，在对应的图下面分别写出物距、像距、成像的性质。
课堂作业。1、在研究凸透镜成像的实验中：
1）第1小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上，但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出可能的原因：（1）在光屏中找不到清晰的像可能是也可能是还可能是光具座。
2）第2小组将点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、e五个位置，如图所示，其中蜡烛放在处所得到的实像最小，放在处能看到的实像比蜡烛大，放在处能从凸透镜边看到放大的虚像。若实像中发现光屏上成的像偏左偏上，为了使像能成在光屏的**，应向 ，向调烛焰位置。（选填“上”、“下”、“左”或“右”）
3）第1,2两个实验小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面的**中。
请分析以上数据，你能得出什么结论？
2、小明自己做“**凸透镜成像的规律”实验（如图）：
要使烛焰的像能成在光屏的**，应将蜡烛向调整．
烛焰放距凸透镜20cm处，移动光屏至某位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则凸透镜的焦距是cm．
使烛焰再向右移动2cm，此时应该将光屏向 （填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一个倒立填“放大”、“缩小”）的___像。
3、在**凸透镜成像规律的实验中，当两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如右图所示的位置时，光屏上c、d两处会得到清晰
(填“缩小”“等大”或“放大”)的烛焰的像，生活中的光学器件就是利用这一成像规律工作的。
用一厚纸板挡住a处的烛焰，在光屏上填“c”或“d”)处仍能得到一个清晰的像．
4、一束平行光对着凸透镜照射时，在凸透镜的另一侧距透镜中心10 cm的地方出现一个小亮点；那么把点燃的蜡烛放在光具座上距凸透镜中心15 cm的地方时，在透镜另一侧移动光屏，在光屏上就可以得到。
a．倒立、放大的虚像 b.正立、放大的虚像。
c．倒立、缩小的实像 d．倒立、放大的实像。
5、在做凸透镜成像的实验时，小明把物体放在距离凸透镜40 cm处时，能在光屏上得到一个倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是。
a．30 cm b．25 cm c．20 cm d．15 cm
6、小明同学做凸透镜成像实验时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前，在光屏上得到清晰的倒立、放大的实像．保持透镜位置不变，把蜡烛与光屏的位置对换，则。
a．光屏上有倒立、缩小的实像。
b．光屏上有倒立、放大的实像。
c．光屏上有正立等大的虚像。
d．光屏上没有像。
7、某同学需要一个焦距在10～20 cm之间的凸透镜，他利用光具座对三个焦距未知的甲、乙、丙凸透镜进行成像实验．实验中透镜与烛焰间的距离为20 cm，实验的结果是：甲镜成倒立、缩小的实像；乙镜成正立、放大的虚像；丙镜成倒立、放大的实像．根据实验结果，该同学应选用( )
a．甲透镜 b．乙透镜 c．丙透镜 d．三种均可。
8、如右图是一种被称为“七仙女”的神奇玻璃酒杯，空杯时什么也看不见，斟上酒，杯底立即显现出栩栩如生的仙女图，下列对仙女图形成原因的**，正确的是。
a．可能是酒具有化学显影作用。
b．可能是酒的液面反射，在酒**现放大的像。
c．可能是**在杯底凸透镜焦点处成放大的像。
d．可能是斟酒后杯底凸透镜焦距变大，使**在1倍焦距以内，成放大的虚像。
八年级物理凸透镜成像
第四章第五节科学 凸透镜成像教案。课题科学 凸透镜成像教学目标。知识与技能。过程与通过实验培养对数据的初步分析现象的能力方法。课型。新授。由上节实验得出凸透镜成像的基本规律。情感态度与价值观。重点。初步培养对 结果进行交流 评价的能力。得出实验结论。难点掌握凸透镜成像规律教学环节。教师调控物距小于焦...
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科学 凸透镜成像 课题 科学 凸透镜成像。教材 八年级物理第四章第五节。一 教材分析。本节选自义务教育课程标准实验教科书 物理 八年级上册，是初中物理光学的重要内容，凸透镜成像又是初二物理知识的重点，本节既是学习凸透镜成像原理，又是进一步学习眼睛成像和照相机等仪器原理的基础，是一节集物理现象 物理概...
八年级物理凸透镜成像
第五节 科学 凸透镜成像 说课。一 教材分析 1 教材地位和作用 涉及的概念 本章所涉及到的概念有凸透镜 凹透镜的光学性质，凸透镜成像规律，光的折射等 涉及的定律 光的折射 本章有两大特点 综合性 实用性比较强，于日常生活联系特别紧密 概念性很清晰，本节知识是本章的重点也是难点，学生对凸透镜的认识只...