姓名物理八年级下实验**复习2
四、二力平衡。
1．在“**二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
实验中选择小卡片的目的是填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；**两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．
为了**两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
⑶小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了**，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是答出一条即可）．
2．在**“二力平衡条件”的实验中：
1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如下图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是。
2)在**力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够的特点，并通过调整来改变f1和f2的大小。
5、如右图的甲是小华同学**二力。
平衡条件时的实验情景．
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，**的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整来改变拉力的大小．
2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了**。
3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是。
4)在**同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是。
a．减少，摩擦力对实验结果的影响 b．小书片是比较容易获取的才料。
c．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 d．小卡片容易扭转。
五、**摩擦力。
1．右图是**“阻力对物体运动的影响”的过程．
1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是。
a．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论。
b．①②都是实验事实。
c．①②是实验事实，③④是实验推论。
d．①②是实验事实，④是实验推论。
2．在**“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
1）小明的三次实验情况分别如图19中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据＿＿＿知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
2）小明在**“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图19中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？
＿＿你的理由是。
3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录**。
4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是。
3．通过物理知识的学习，同学们不难发现：
1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：在**摩擦力与什么因素有关的实验中（如图17所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图18所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车表现出来。
2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用法。例如：在**摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变同时保持接触面的粗糙程度不变。
4、在**滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图20所示．
1)实验操作的关键是什么？
2)由甲、乙两图得到的结论是。
3)图乙和图丙**的问题是。
4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的。
器材，设计**方案验证小明的猜想． 。
5、用图5所示的实验装置研究运动和力的关系．
1)让小车从斜面上滑下后沿水平运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
2)每次都让小车从同一个斜面的由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有。
3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力 ，小车运动的距离。
4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将保持。
6、如图7所示是小明 “**影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。图中铜块和木块的大小和形状完全相同。
1)实验时弹簧测力计拉着物体沿方向做运动。
2)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是。
3)图(甲)中弹簧测力计的读数是n。
4)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使相同，可得到的结论是 。
六、牛顿第一定律。
1.用图14所示的实验装置研究运动和力的关系。
1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
2）每次都让小车从同一斜面的位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
3)比较图14 中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小车运动的越。
4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将。
3、如图17所示的是研究牛顿第一定律的实验。
1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度 。
2）在相同的实验条件下，小车在表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为力改变了它的运动状态。
3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过而抽象概括出来的。
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