二、实验专题。
1、如图23所示的是研究牛顿第一定律的实验。
1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度 。
2）在相同的实验条件下，小车在表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为力改变了它的运动状态。
可知小车受到的阻力越小，速度减小的越慢。
3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过而抽象概括出来的。由此推理可得出，如果运动的物体不受力，它将。
同时也能说明，力是的原因。
2、小明在**滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图24所示。
图24 （1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上___运动。根据条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小___这种测摩擦力的方法是填“直接”或“间接”）测量法
（2）比较a、b两图说明滑动摩擦力的大小与有关；比较___两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确？请你作出评价；为使摩擦力的测量较为准确，你有更好的改进方法吗？（请你按图24那样，利用简图表示你的改进方法）
4）在此基础上小明又猜想滑动摩擦力的大小是否与物体运动速度的大小有关？请利用图中已有器材验证小明的猜想，写出你的做法。
5)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计**方案验证小明的猜想．
3、在“**二力平衡条件”的活动中，主要是通过**力对物体的作用效果来实现**目的的。如图所示是可供选择的两种**方案。
1）图25a的**方案中研究对象是小卡片，图25b的**方案中研究对象是 ；
2）小明选择了图25a所示的**方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于**两个力的和对物体平衡的影响；
3）**活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于**不在上的两个力对物体平衡的影响。
4）两个**方案相比较，你认为哪个方案的**过程对实验结论的影响小一些？为什么？
4、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：
将凳腿朝下放在海绵上，如图27a；
在凳上加一铁锤，如图27b；
将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图27c。
根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。
1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？
2）实验中“压力的作用效果”如何体现？
3）由图a和b可得结论。
4）由图b和c可得结论。
5、在“研究杠杆平衡条件”的实验中：
1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向___边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。
2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的a处挂了3个钩码，如图29所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是。
3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析。这样做的目的是___
4)是杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆的平衡条件，这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：
5）某同学在调节杠杆平衡时，在右侧123位置分别挂了砝码，若找到平衡位置后，谈谈该同学在总结归纳结论时会遇到什么样的困难？
6、两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？
1)当压强计的金属盒在空气中时，u形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图31（a）所示的情景。出现这种情况的原因是：u形管左支管液面上方的气压___大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是___
a．将此时右边支管中高出的液体倒出b．取下软管重新安装。
2)小明再作图31（b）所示的检查。当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现u形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因是：__
3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图31（c）和31（d）所示。他发现图31（d）中u形管两边的液柱高度差较大，于是认为图31（d）杯子中盛的是盐水。①你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由。
7、小明同学利用标有“4.5ml”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验步骤如下：
1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。
2）如图32所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为8.2n。
3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，活塞的横截面积为 cm2。
4）测得大气压强的数值为＿ pa。（保留二位小数）
5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小。请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条。
8、在“**浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
可能跟物体浸入液体的深度有关；
可能跟物体的重力有关；
可能跟物体的体积有关；
可能跟物体浸入液体的体积有关；
可能跟液体的密度有关。
为了验证上述猜想，李明做了如图34所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：
1）铁块从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 ；从位置3－4的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 。（填“变大”、“变小”或“不变”）
2）通过这一实验可以验证上述猜想是正确的，猜想是不正确的（填上面猜想的序号）。
3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图35），请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法。
9、某同学在**“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图37所示的实验方案，并进行了如下的实验：
步骤l：让钢球从斜面a点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s1；
步骤2：让钢球从斜面b点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，：撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s2： ．
步骤3：改变钢球的质量让钢球从a点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s3。
1)比较v1、v2，可知vl___v2(选填“>”这是因为。
2)设计步骤l和步骤2的目的是。
3)比较步骤和步骤3可以**动能大小和物体___的关系。
10（2024年浙江省） 31·资料显示：牛奶中掺水量越多，牛奶密度越小。小丽想通过测定密度来比较二种牛奶品质的优劣，她自制了一个可测液体密度的“浮标”——在竹筷子下面缠绕一些铁丝，如图甲所示。
1)纯牛奶是选填“纯净物”或“混合物”)。
2)分别将“浮标”浸入a、b两牛奶中，待静止后，筷子上与液面相平的位置分别标记为a和b，如图乙所示。比较标线a和b的上下位置，可知a、b牛奶的密度为ρab，由此可知a、b牛奶品质的优劣。
3)在实际凋量过程中，发现“浮标”杆上的二条标记线靠得很近，为了更易区分，请你提出一条改进“浮标”的建议。
11、（雅安市二○一三年）30. 如图19 甲， 底面积为80cm2 的圆筒形容器内装有适量的水， 放在水平桌面上； 底面积为60cm2、高为12cm的实心圆柱形物体a 用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下。小王要**圆柱形物体a 逐渐浸人圆筒形容器内的水中时( 水没有溢出容器) ,弹簧测力计的示数f 与圆柱形物体a 下表面离水面的距离h 的关系。
( 使用刻度尺测量h, 不计细线重)
1) 小王从圆柱形物体a接触水面至接触容器底之前， 分别记下多组f、h, 并将测量的结果填写在实验**中， 依据实验表中数据， 在图19 乙中的方格纸中画出了f与h 关系的图象。
由图象19 乙可知， 物体a 的重力为 n。
观察图象19 乙， 可以得出结论： 在物体a没有浸没之前， 当h 增大时， 弹簧测力计的示数f ( 选填“增大”、“减小” 或“不变”) 在物体a 浸没后， 当增大h时， 弹簧测力计的示数f ( 选填“增大”、“减小” 或“不变”) 由此可知浸没在液体中的物体所受浮力与浸入深度 ( 选填“有关” 或“无关”)
八年级下物理实验专题
实验专题。一 重力。1 某校初二 1 班物理实验兴趣小组的同学在 影响物体重力大小的因素 实验中，进行了如下的实验 某小组 物体重力的大小跟物体形状的关系 他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示 表一。分析实验数据，第一组的同学得出实验结论 物体重力的大小与...
八年级下物理实验专题
一 密度。1 小亮学习了测量密度的方法后，他试着测量某种液体的密度。1 首先，他将天平放在水平工作台上，发现指针偏向分度盘右侧 图甲 则接下来的做法是 将向 左 右 调节。2 在烧杯中盛适量的液体，称出总质量如图乙所示，总质量为 g。3 将烧杯中液体倒入量筒中一部分，如图丙所示，其体积为 cm3。4...
八年级下物理实验专题复习
一 用天平 量筒测密度。考查内容 1 实验原理 m v 2 仪器使用 天平 量筒的用法和读数 3 误差讨论及实验步骤的优化 引起误差的原因和影响的后果，如测测固体密度时将固体从水中取出后带出了水 测液体密度时有液体沾在杯壁上等 如何优化设计，尽可能避免上述等因素的影响等 多次测量取平均值以减小误差，...