1． 下表是测小灯泡电功率的实验数据记录：（6分）
通过以上实验数据记录可以看出：
小灯泡的亮度取决于它的。
用电器实际消耗的功率是随着加在它两端的而改变的，只有当电压为额定电压时，消耗的功率才是只有这时，用电器才能若实际电压偏低，用电器消耗的功率用电器不能正常工作。
该灯泡的额定功率为w。
2、用“伏安法”测小灯泡的电阻。
在图11中，已完成了一部分的电路连接，请你继续完成实验电路的连接。
在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在___端。
若某次测量时电压表和电流表的示数如图12所示，则电压表的示数为___v，电流表的示数为___a，灯泡的电阻rl
下表中的数据是实验中测得的三组数据，请分别算出每次测量的电阻值。
三次测量的电阻值不相等的原因。
这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量。
3、某同学用如图10所示的装置研究电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系。图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶a中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶b中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。实验时，该同学想把两段金属丝串联接入电路。
1）请你用笔画线作导线，帮他完成电路。
2）这样连接的目的是。
3）实验过程中可以观察到a瓶中温度计的示数小于。
b瓶中温度计的示数，这表明。
4、小红和小明在学习欧姆定律的过程中，分别进行下列**活动：
、小明选了以下器材：等测电阻r x（5～10ω）、电源（6v），电流表（0～0.6）、电压表（０～滑动变阻器（１ａ开关一个、导线若干。
小红选了以下器材：等测电阻r x（5～10ω）、电源（6v），电流表（0～３）电压表（０～滑动变阻器开关一个、导线若干。
算一算，要使测量更精确，还不会损坏电表，谁选择的器材更精确： 。
、接着他们开始做测定某导体电阻的实验。请你以笔代线完成电路图的连接，并画出电路图。
、当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零。移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表的示数始终为零。其可能的原因是：（
、滑动变阻器接触不良； ｂ开关接触不良。
、小灯泡两端短路 ｄ、小灯泡的灯丝断了。
、小明正确连接电路，当接通开关后，发现电压表有示数（等于电源电压），电流表的示数为零。移动滑动变阻器的滑片时，电压表读数基本没变化，电流表示数始终为零。其原因可能是（ ）滑动变阻器接触不良； ｂ开关接触不良。
、不灯泡两端短路 ｄ、小灯泡的灯丝断了。
、小明自带某一段电炉丝的电阻，于是他用电炉丝换下电阻ｒｘ。实验中，小明通过改变滑动变阻器的阻值，由电流表、电压表读出相应的数值，见下表。
a)请你根据**将数据绘制到图表中去。
b)由**内容及作出的图分析可得出结论测出电炉丝的电阻为 。
5、在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为2．5v，电阻约为10，滑动变阻器上标有“20 la'’字样，某同学已连接的部分电路如图甲。
下图中，请你用笔画线代替导线，在图中把电路连接完整，并画出电路图。
连接电路时，开关应。
闭合开关前，滑动变阻器的阻值应移到处或根据你的接线滑片应移到最端（选填“左”或“右”）。
滑动变阻器的作用：
当小明同学按要求将下图电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片p滑到中间时，电压表示数为2.2v，电。若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中变阻器滑片p向＿＿端（填“a”或“b”）移动，使电压表的示数为2.
5v。当电压调为2.5v时，电流表的读数如图为 a，此时小灯泡的电功率是 。
一盏“36 v，36 w”的电灯接到某电路中，当电灯两端的电压为37v时，这盏灯的实际功率是（ ）当电灯两端的电压为36v时，这盏灯的实际功率是（ ）当电灯两端的电压为35v时，这盏灯的实际功率是（ ）
a．等于36 w b. 不确定 c．大于36 w d．小于 36 w
灯泡的亮度取决于灯泡的例：有 a、b、c三个灯泡，a标有“220 v，25 w” b标有“110 v，25 w”，c标有“36 v，25 w”．当它们在额定电压下正常发光时（ ）
a、 一样亮 b、 a灯亮 c、 b灯亮d、 c灯亮。
6、在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，为了便于研究，每次须挑选两根合适的导线，用同一电源，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
1)该实验采用的实验方法为控制法。
2)为了研究电阻与导体材料有关，应选用两根导线进行比较．(填代号)。
3)为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线两根导线进行比较。
4)为了研究导体的电阻与导体的横截面积有关，应选用导线两根导线进行比较。
5) 为了研究导体的电阻与导体的温度有关，应该。
7、小强学习了滑动变阻器的使用方法后，想利用如图12所示的器材设计一个可以控制电铃声音大小的电路，请你协助他完成下列任务：（1）连接好实物图；（2）画好正确连接后的电路图；（3）如果要使电铃的声音越来越响，针对你所设计的电路，说明应该如何调节滑动变阻器。
8、物理课后，小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”. 小南和小雄想**“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”，小雄说：“可能与两金属片之间的距离有关”，小南想了想说：
“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关”. 为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图13所示的电路。
1）请你选择其中一个猜想，并提出验证的方法：
2）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一条合理建议。
10、为**电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想a：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性。
猜想b：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。
猜想c：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图1所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它的不同．
（2）通过比较两种情况，可以验证猜想a是正确的．
（3）通过比较两种情况，可以验证猜想b是正确的．
（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想c不全面，应补充 ．
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