8答案。
实验专题简介：
1、教材中的实验主要有这样四种：
1)实验仪器和测量工具的使用；
2)学生的**性实验和测量性实验；
3)教师的演示实验；
4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。
2、实验仪器和测量工具的使用。
测量工具使用的共同点是：要求正确“调、放、看、读、记”（测量工具中只有刻度尺的测量中需用估读）
3、常规实验：
弄清实验的设计、实验对象、实验的现象和相应的结论及实验的注意点。要做到“会看图说话” ，对学生的**性分组实验要求掌握①实验的目的②实验原理③实验器材④实验步骤⑤实验现象⑥设计实验**⑦归纳实验结论⑧作出必要的评估等。
4、自主性实验设计。
1）建立正确的“等效替代”思想。
充分运用各种仪器，明确直接测量的物理量与间接测量的物理量之间的关系。
如：用量筒测“质量”，用弹簧测力计测“质量”，用天平测“体积”等。
（2）实验设计中要注意：
科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确），可行性（设计步骤要具有可操作性），准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）。
如：在烧杯中装满水后测其质量（×）在量筒中装上液体测质量（×）
例1：（1）如图1所示，弹簧测力计的示数为 4.5 n，拉力f1为 4.5 n。
测量物体运动的速度。
例1：如图，将一钭面放在桌面上，用粉笔做好标志：a、b、c（ab=ac）将档板挡在b处、c处，使乒乓球从a处释放：
1）除上述提到的器材外，还要秒表 、 刻度尺 ．
2）此实验一定要注意在释放乒乓球的同时按下秒表 ，到碰到挡板声的同时按下秒表 ．
3）若测时间时，测量者反映的略慢些，则测出的平均速度会偏小（填偏大，偏小或不变），这属于误差 （错误、误差）
4）该实验中斜槽的角度是小点 （选填“大点”或“小点”）好，原因便于测量时间 ．
测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。
例1：小佳同学利用运动鞋进一步**“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”．
1）如图所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，其目的是使拉力大小与滑动摩擦力大小相等使拉力大小与滑动摩擦力大小相等；此时弹簧测力计的示数为 1.8 1.8n．
2）再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的压力压力，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中．
3）请根据实验数据在图中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图象．
4）分析图象可得结论：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比．
5）若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s，在其他情况不变时。
鞋受到的滑动摩擦力将不变不变．（选填“变大”、“不变”或“变小”）
例2：为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图1），第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2）
第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图3），得到下列数据．
1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全**内的数据；（g=10n/kg）
2）比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无无关（选填“有”或“无”）．
3）比较第两次实验数据，可以初步得出的结论是： 滑动摩擦力的大小与压力的大小有关滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 ．
4）如图4所示，若将上述实验中完全相同的木块a和b叠放在水平桌面上，在12n的水平拉力f1作用下，a、b一起作匀速直线运动，此时木块b所受a的摩擦力为 0 0n；若将a、b紧靠着放在水平桌面上，用水平力f2推a使它们一起匀速运动，则推力f2= 12 12n．
例3：在图**滑动摩擦力实验中，弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力平衡力．木块因木纹不同，侧面比正面粗糙．小伟选择四种不同的接触面，通过在木块上增减砝码改变压力，对木块受到的滑动摩擦力进行了12次测定，实验数据整理如下表：
1）表中数据说明：
在接触面情况相同时，压力越大，摩擦力越大大．
接触面情况。
一、二中，压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更小小；接触面情况。
二、四中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更小小．
接触面情况。
一、三中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更大大；接触面情况。
三、四中，当压力为1.7n时，两种情况的摩擦力均为0.4n，但随着压力的增大，出现压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更大大．
测量固体和液体的密度。
例1：小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度．他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡．
1）小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：① 用手拿砝码用手拿砝码；② 物体放在右盘，砝码放在左盘物体放在右盘，砝码放在左盘．
2）纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为 23.4 23.4g．在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是 9.
0 9.0cm3，此石子的密度是 2.6×103 2.
6×103kg/m3．
例2：靓靓同学的爸爸到海口出差给她带来了一个精美的贝壳．靓靓特别喜欢物理实验，自己设计了一个测量贝壳密度的实验．
器材】托盘天平（配了砝码）、大烧杯、小烧杯、细线和水．
步骤】（1）用托盘天平测量贝壳的质量．
所用天平的标尺如图甲所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同．测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的 0（或“零”）0（或“零”）刻度处，调节平衡螺母平衡螺母，使天平平衡．测量时按规定在右右盘加入50g的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时贝壳的质量大于大于（填“小于”、“等于”或“大于”）50g，再加入5g的砝码后，指针偏向右侧，接下来的操作是：
用镊子取出5g砝码放回砝码盒，再移动游码用镊子取出5g砝码放回砝码盒，再移动游码，直至天平平衡．按照图甲所示，读出贝壳的质量m= 53.4 53.4g．
2）测出空小烧杯的质量m1．
3）将装有水的大烧杯和空的小烧杯如上图14乙所示放置（水至溢水口）．
4）用细线悬挂贝壳缓缓浸没于大烧杯中，有部分水溢出进入小烧杯．
5）测出承接了溢出水的小烧杯的总质量m2．
结果】溢出水的体积是：v水= (m2-m1)/ 水（水的密度用ρ水表示）；
贝壳的密度是：ρ贝= m /(m2-m1)ρ水（以上两空用本题**现过的物理量字母符号表示）．
例3：小禾测量某液体密度时，先在水平桌面上调节好天平的平衡，然后进行以下测量：
如图甲所示，用天平测出空瓶的质量m1，记录在**中．
如图乙所示，向瓶中倒入适量液体，测出瓶与液体的总质量m2，记录在**中．
如图丙所示，将瓶中液体倒入量筒中，测出液体的体积v，记录在**中．
1）请完成表中数据的填写．
2）小禾利用上述器材设计了第二种实验方案，依次测出瓶和液体总质量m、倒入量筒中的液体体积v、瓶与瓶中剩余液体质量m，请用上述物理量符号写出计算液体密度的表达式 ρ=m-m) /v
3）比较以上两种实验方案，第一种的测量误差更大大一些（选填“大”或“小”）．原因是： 将烧杯中食用油倒入量筒时有残留，使测得的体积偏小将烧杯中食用油倒入量筒时有残留，使测得的体积偏小．
例4：小敏用天平、小瓶子和足量的水测量酱油密度．
1）调节天平横梁平衡时，发现指针位置如图甲所示，应将平衡螺母a向左左调（选填“左”或“右”）；
2）指出图乙中存在的错误操作： 用手取砝码用手取砝码（答出一处即可）；
3）请帮助他把实验步骤补充完整：
a．测出空瓶子的质量，记为m0；
b．测出小瓶装满水后的总质量，记为m1；
c．测出小瓶装满酱油后的总质量小瓶装满酱油后的总质量，记为m2；
d．酱油密度的表达式ρ酱油=ρ水(m2-m0)/(m1-m0)ρ水．
**光的反射规律。
例1： 如图所示为研究光的反射规律的实验装置，其中o点为入射点，on为法线，面板上每一格对应的角度均为10°．实验时，当入射光线为ao时，反射光线为ob．请你完成以下**的填写．
1）请在**中填写完反射角的度数、入射光线co对应的反射光线．
2）光屏在实验中的作用是：①显示和确定光的传播路径；②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内．
3）从**数据可知：反射角等于入射角．
4）实验表明反射现象中：入射光线和反射光线分居法线两侧．
5）根据光路可逆，如果光从bo入射，则反射光线是oa．
**平面镜成像时像与物的关系。
例1：如图所示是**“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备a、b两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛a立在玻璃板前，又把蜡烛b放在玻璃板后面，以a蜡烛为成像物体．
1）该实验选择两个相同的蜡烛a和b，是为了比较像与物的大小关系．
八年级实验题答案
8答案。实验专题简介 1 教材中的实验主要有这样四种 1 实验仪器和测量工具的使用 2 学生的 性实验和测量性实验 3 教师的演示实验 4 根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。2 实验仪器和测量工具的使用。测量工具使用的共同点是 要求正确 调 放 看 读 记 测量工具中只有刻度尺的测量中需用估...
八年级下物理实验题归类 答案
实验 复习。一 二力平衡。5 如图3的甲是小华同学 二力平衡条件时的实验情景 1 小华将系于小卡片 重力可忽略不计 两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 并通过调整来改变拉力的大小 2 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 选填 能 或...
八年级实验题补充
平面镜成像 练习题。1 如图是从平面镜中看到一台石英钟的指针位置，此刻钟的实际读数是 a 8点20分 b 4点20分 c 3点40分 d 3点20分。2 爱好足球的小亮在平面镜前观赏自己的全身像。如图 他实际看到的像应是图中的哪一个 a 1m b 2m c 3m d 4m 3 在互相垂直的两个平面镜...