一、**实验案例分析：下面是小明同学撰写的实验报告，他的设计与解释是否合理？如有不当请给予纠正，并说出你的理由。
1、仔细观察蝗虫的胸部和腹部，可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。
提出问题：气门是蝗虫气体进入的门户吗？
做出假设：气门是蝗虫气体进入的门户。
材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两只试管；(3)清水；(4)玻璃条；(5)细线。
实验步骤：（1）向两支试管中加入等质量的水分别标号为a、b;
2）将蝗虫用细线固定在玻璃条上；
3）将一只蝗虫头浸没到a试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到b试管水中。过一段时间观察。
实验预期结果：b试管中蝗虫死亡、a试管中蝗虫仍然活着。
实验结论： 气门是蝗虫气体进入的门户。
讨论：选择两只大小、生活状况相同的蝗虫，目的是减少其他因素对实验的干扰。
2、**蚂蚁的觅食行为：取一纸板，在同一直线上分别设置a、b、c、d四个点，分别放上糖，辣椒酱、酸醋、面包，然后平放于蚁穴附近，观察并回答下列问题：
1)提出问题：蚂蚁能识别并取食食物吗？
2)做出假设：蚂蚁能识别并取食食物。
3)实验中，放置辣椒酱，酸醋的作用是：形成对照。
4)预期现象：蚂蚁纷纷爬向糖和面包。
5)得出结论：蚂蚁能识别并取食食物。
6)实验结束后如何处置蚂蚁：放回大自然。
3、设计**实验。
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。
请你设计一个实验来**： 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。
1)我提出的问题是：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
2)我的假设是：蚯蚓在粗糙的表面爬得快。
3)实验方案设计：将个体粗壮的活蚯蚓放在粗糙纸板上，观察它的运动；将个体粗壮的活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动；重复上述实验3-5次。
4)**结果：蚯蚓在粗糙的物体表面上运动得更快。
5)得出结论：蚯蚓在粗糙的物体表面上运动得更快。
4、不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗？根据你的生活经验作出假设，并任选3-5种昆虫，如蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂等，设计实验**：是不是所有昆虫都有趋光性。
作出假设：不是所有的昆虫都有趋光性。
提出问题：所有的昆虫都有趋光性吗？
设计实验： 取蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂各5只。
把这5种昆虫同放在一个暗箱内，然后用手电向暗箱一侧射进光亮，过了一段时间，蚊子、蚕蛾发现光亮，飞向有光的一侧，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源。
③重复上述实验3～5次。
实验现象：蚊子、蚕蛾发现光亮，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源。
实验结论： 并不是所有昆虫都有趋光性。一般蛾类和蚊子有趋光性。
5、某同学想**土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做。
1）你认为他可在潮湿、疏松、富含腐殖质的环境中才能找到试验用的蚯蚓。
2）按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力。在这个实验中土壤湿度（或水分）是变量，要控制好。
3)你作出的假设是：土壤湿度对蚯蚓有影响。
4)请你设计一个实验来**土壤湿度对蚯蚓的影响：(只写出具体操作步骤即可)准备一个盒子，底面铺上一层干土，在其中一半浇适量水，然后把10只形态大小相似的蚯蚓放在中间，盒子盖上盖子，几分钟后观察即可。
5)实施计划。
6)得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响。
7)表达交流。
6、菜青虫是生活在十字花科蔬菜菜叶上的一种深绿色的小肉虫，它是菜粉蝶的幼虫。
十字花科植物的花一般由四片花瓣组成，并且这四片花瓣呈十字形排列，大白菜、卷心菜、油菜等都属于十字花科的蔬菜。
（1）提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？
（2）作出假设：菜青虫取食十字花科植物，是它生来就有的摄食本能，是先天性行为。
3）设计并实施方案。
培养菜青虫：寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养。
制取汁液：取白菜、卷心菜等十字花科蔬菜的叶片榨取汁液。
用汁液涂滤纸：将榨取的汁液涂在滤纸上。
观察：用未涂汁液的滤纸作对照，观察菜青虫趋向**取食 。
4）检验假设，得出结论。
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。
5）讨论和完善计划。
从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使**具有可信度。
对菜青虫卵隔离饲养的方法：人工条件下饲养菜青虫，隔离卵并不困难。但要饲养成活，还是有些难度的。
首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、湿度，充分而新鲜的食物等。其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难说明问题。
可以选择含特殊挥发性油的植物叶片，如薄荷叶、芹菜叶等，看看菜青虫是否喜欢。叶片最好不要带毛或刺等，避免其他因素对**的干扰。
实验用的叶片和滤纸等应当一样大：这样做的目的也是为了减少其他因素对实验的干扰。
滤纸的颜色要和菜叶的一样。选择一样的色彩也是为了避免其他因素对实验的干扰。
最好是事先饿饲一段时间，在菜青虫有较高食欲时做这项**。可以将滤纸和菜叶放在同一水平线上，使菜青虫离滤纸和菜叶同样距离(距离不要太远)。放开菜青虫，看看它会取食什么东西。
对照实验要在同样的时间和地点来做：这样才能保证**的严谨有效。
7、一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
(1)提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？
(2)作出假设： 蚂蚁是靠气味传递信息的。
(3)设计实验，完成实验 ‘
在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29℃，10℃ 以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%--15%。
4）检验假设，得出结论。
支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。
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