八年级思品试卷分析

八年级思想品德试卷分析表。

任课教师时间：2013.07.08

试题内容分析：

本次思想品德期末考试由县教师进修校统一命题制定，考试时间为90分钟，全卷满分100分，题型包括单项选择题（60分）、判断题（20分）、阅读、思考、理解题（20分）。试卷覆盖面广，紧扣课标，突出了重点，也体现了难点。选择题较为新颖，角度多样，充分考察了学生对已学知识的运用能力。

试卷难度程度较适中。同时还加强了本门学科综合实践能力的考查，对学生也进行了一定的思想教育，符合思想政治课的教学目标，体现了三贴近“贴近学生、贴近生活、贴近目标”的特点。

各题得失分情况及学生问题分析：

一、选择题部分：总共有30个小题，共60分，绝大多数学生得分都在45分以上，但同时也反映出一些问题，如：一些学生对书上的基本概念认识不清，如选择题（1）小题，重在考察自然资源的概念，但同时出现了可再生资源、不可再生资源、生物资源等概念，部分学生就分辨不清了。

（3）小题主要考查人类与自然的关系，怎样保护环境的问题，但是部分学生对题目的理解能力不够，“为了保持生态平衡，他们居然要停止开发自然资源”，这显然有悖于可持续发展的战略。（20）小题反映出学生思维不够发散，知识迁移能力不强，综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，以致不能正确维护自己作为消费者的正当权益不受侵犯。

二、判断题部分（20分）

1.对常识性的问题，不够了解，如“我国使用的人民币没有少数民族的名字”，我们每天都在与人民币打交道，怎样识别人民币的真伪，应该具备一定的了解和认识，同时还要认识到“我国是一个统一的多民族国家”。

2.理论与实践的脱节，部分学生对于书本知识的学习，只是停留在较肤浅的阶段，如“公共利益不能自动实现，它的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障。”这里应该对公共利益的概念有一个清晰的认识，并联系自己的生活实际做一些相应的拓展和迁移，切不可死记硬背，敷衍了事，否则就会含混不清。

3.（9）小题，对于市场交易过程中的买卖双方虽然身份不同，地位有差异，但是他们的地位却是平等的，部分学生对于市场考察这一课认识不够深刻，所以还是出错了。

三．阅读、思考、理解题部分（20分）

1.连线题学生做得很好，基本上是无可挑剔。

2.材料题，首先要注意审题，“问什么，与什么知识有关，该怎样作答”，一切都分析清楚之后再动笔答题，一定能得到一个比较满意的分数。其次，部分学生答题不够规范，语言表达不明确，条理不够清晰。

今后的改进措施：

1．增强教学的趣味性，充分激发学生的求知欲望。

真正按照新课程理念的要求，改变传统的教学模式、学习方式。

2．紧密联系生活实际，引导学生自主学习、主动探索。

要在教学过程中将书本外、课堂外鲜活的生活引入课堂，也要主动走出课堂，从正在发生的、活生生的生活实际中寻找教育源泉，引导学生构建正确的思想和道德观。例如选取社会生活中有价值、有意义的事件或人物与学生共同讨论，使之能够与学生的思想品德形成规律和心理发展特点相吻合；对于一些社会热点问题、现实问题和学生自我成长中的问题，通过活动教学引导学生在合作中扩展自己的经验，丰富情感体验，感悟和理解思想道德价值要求，提升和完善道德践行。

3、注重答题训练。

教师应注意答题的训练与点评，强化答题思路，答题方法。审题要准：首先，要看懂题目；其次，要找准材料与教材知识的结合，认真选择解题所涉及的知识点；最后，按照题目要求确定解题步骤，组织答案要点，明确“题在书外，理在书中”。

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