八年级思品试卷分析

2013-2014学年度第一学期期末调研测试。

思想品德试卷分析。

旌德二中陈冬冬。

一、试卷具体分析。

2013-2014学年度第一学期期末调研测试题，由单选题和非单选题两类型组成，其中，单选题30分，占本学科分值的30％，非选择题70分，占本学科分值的70％。

单项选择。第题，考查与父母的交往。

第题考查师生之间的交往。

第题考查同学之间的交往。

第6题，考查网络交往。

第题，考查竞争与合作。

第题，考查弘扬中华民族文化和世界各国文化交流。

第题考查人际交往的基本原则。

选择题充分考查学生对基础知识的理解和掌握，以及将所学知识运用于学生的生活实际中，体现了理论联系实际的理念，本题得分率较高。其中第10题失误较多，主要是学生马虎所致，误选成了正确的做法。

第16题【情境**学以致用】，本题主要考查学生学生运用所学知识解决实际问题的能力，与选择题不同的是，要自己组织答案，失分较多，其中又集中在第三个情境上。原因（1）理由不太充分，针对性不强。（2）第三个情境理解上有误，没有真正理解题意，只想选择什么礼物，而没有联系到弘扬中华民族传统文化这个关键点上。

第17题【把握青春健康成长】得分率较高，有不少满分。但在第二小题的提建议上，答的不理想，不能从多个角度作答而失分。

第18题【交往艺术新思维】考查学生对中华传统美德的运用，失分较多。（1）没有从材料中读出实质性的内容。（2）“最痛心的”答题不严谨，胡子眉毛一把抓。

（3）对“以实际行动维护”的答题，理论性太强，没有落实在具体行动上。

第19题【共筑诚信你我参与】考查诚实守信的基本原则，失分主要集中在第（3）小题。书本上对于如何做一个诚信的人，面广、角度多，所以学生在回答时，没有仔细审题“在生活中……”在选择知识点答题时，出现了偏差。

第20题【弘扬孝德学会感恩】考查中华民族的传统美德、活动组织等。其中对于开展活动意义的答题，失分较多，一是角度问题，一个是针对性问题。对于设计评选的标准，得分还可以，失分的主要是不知道从什么方面作答，其实答案就在书本上。

二、学生失分分析。

1、基础知识的掌握不够，不重视对基础知识的理解，不能联系具体的问题，只会简单抄书。

2、审题能力较弱，不能有效提取试题材料信息。

3、语言不规范，缺乏政治术语，组织答题较随意。

三、对今后的教学建议。

1、重视基础知识的掌握，知识和能力是辩证统一的，忽视了基础知识，能力就无从谈起了。

2、注重书本知识与实际运用的联系，要注重能力的培养和方法的渗透。

3、注重将社会生活引入课堂，引导学生收集、思考社会生活中的时政热点问题，通过教师的点拨讲解，学生的感悟，进一步了解社会，拓展知识面，开阔思维。

4、注重培养学生良好的学习习惯，引导学生学会学习，学会生活，培养学生自主学习的能力，养成良好的学习习惯，促进学生的发展。