六年级数学上册计划

（二）、学情分析：从2014学年一年的教学情况和期末考试反应的情况来看，整个年级对数学课本知识的掌握情况比较好，大部分学生都达到优秀等级，这于我们老师们的辛勤付出和孩子们的刻苦努力是分不开的。不过从期末老师提供的试卷分析和抽样情况来看，孩子的计算能力普遍比较薄弱，有部分孩子应用题的读题解题方面还得加强，还有在操作题上孩子也时常出现遗漏，这些方面平时在教学时需要强调。

与此同时，我们教师在教学方法上也要适当做出调整，在能确保孩子掌握基础知识的情况下，课堂教学应向学生倾斜，摒弃满堂灌，多让学生多参与多交流，只有这样的课堂才是学生喜欢的，家长满意的，高效的。当然，为了能够让学生均衡发展，全面提高合格率和优秀率，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，也是我们每一位教师义不容辞的。

3、个人研究现状分析：由于个人刚刚参加工作，对于六年级教材的掌握程度不甚深。在这一学年中利用自己的时间多做学习，多做研究。

本学期，我们教研组根据学校安排和教导处计划，以新课程改革为重点，积极开展第二轮课程改革，开展既定的各种研讨课、集体备课活动，落实各种教研活动，组织教师进行改版后的语文课标理念的培训与研究，加强实践，共同促进，提高质量。

三、教学研究目标。

一）教学目标。

这一册教学内容包括：分数乘法，位置与方向（2），分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

这一册教材的教学目标使学1．理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3．理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题．掌握圆的特征，会用圆规画圆；

4.理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

5．知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转单案。

6．能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。

7．使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

8．认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据

9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的运用和乐趣。在具体情景中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不确定的；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过实验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。

二）个人教研目标。

1、在教师的鼓励和帮助下，让学生对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，让学生能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、让学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、在教师的指导下，让学生能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

四、方法措施。

一）教学措施。

1、加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。

2、以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。

3、重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

4、做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

5、培养学生的分析、比较和综合能力，抽象、概括能力，迁移类推能力，以及思维的灵活性。

6、认真备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。

7、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。

8、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。

二）教研措施。

1、积极参加教研组的各种教研活动，参与开展既定的各种研讨课、落实各种教研活动，发挥集体力量，共同促进。

2、积极参加备课组的集体备课活动，以此丰富个人的教学经验。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、**式学习，以提高学习效率。

3、发挥同年级组集体智慧作用，强化常规管理，提高教学效率。

2024年9月5日星期五。

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