东莞市塘厦镇林村小学数学科六年级（上册）《课程教学目标》
课程教学目标。
1.理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、
的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
7.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统。
除法，会进行简单的分数四则混合运算。会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
计图表示数据。
8.从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。解决有关比的简单实际问题。
9.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数。
4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。的周长和面积公式，能够解决与圆的周长和面积有关的简单的实际问题。
5.能用方向和距离表示位置，初步体会坐标的思想。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
6.理解百分数的意义，比较熟练进行有关百分数。
东莞市塘厦镇林村小学数学教学计划（六年级上册）
单元。教学内容。
课时。教学目标。
1.使学生理解分数乘法的意义是整数乘法意义的扩展；理解和掌握分数乘法的计算方法，会计算分数乘整数、分数、小数；能运用乘法运算定律进行一些简便计算。2.
使学生经历分数乘法计算方法的探索过程，经历应用分数乘法解决简单实际问题的过程，进一步培养分析、比较、抽象、概括、归纳、类推的能力，发展初步的合情推理和演绎推理的能力。3.使学生感受知识之间的内在联系，提高自主探索与合作交流的学习能力，建立学好教学的信心。
教学重点。1、理解分数乘法的意义。2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、使学生熟练地解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。4、理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用运算定律进行简便计算。
教学难点。1、使学生理解分数乘除法的意义，掌握分数乘法的计算方法。2、乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用运算定律进行简便计算。
3、使学生熟练地解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。
4、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
教学进度。第一单元。分数乘法。
第一周至第五周。
第二单元。位置3
1.使学生会根据平面上一个点的位置说出它相对于观测点的方向和距离；会根据一个点相对于观测点的方向和距离确定这个点的一个人的具体位置；会描述简单的路线图。
2.通过让学生想象出物体的方位和相互之间的位置关系，培养空间观念。3.
使学生让学生用方向和距离来表示平面上的位置，初步感受坐标法的思想。4.使学生通过生活实例学习位置与方向的知识，感受数学与生活的紧密联系，学会在生活中应用数学。
1.通过让学生想象出物体的方位和相互之间的位置关系，培养空间观念。2.
使学生让学生用方向和距离来表示平面上的位置，初步感受坐标法的思想。3.使学生通过生活实例学习位置与方向的知识，感受数学与生活的紧密联系，学会在生活中应用数学。
1.通过让学生想象出物体的方位和相互之间的位置关系，培养空间观念。2.
使学生让学生用方向和距离来表示平面上的位置，初步感受坐标法的思想。3.使学生通过生活实例学习位置与方向的知识，感受数学与生活的紧密联系，学会在生活中应用数学。
第六周。东莞市塘厦镇林村小学数学教学计划（六年级上册）
单元。教学内容。
课时。教学目标。
1.使学生理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。2.
使学生体会分数除法的意义，理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。3.使学生觷决一些和分数除法相关的实际问题。
4.使学生体会数学与生活的密切联系，体会并掌握模型、方程、数形结合等数学思想。1.
使学生理解比的意义，知道比与分数、除法关系。2.使学生理解并掌握比的基本性质，会求比值、化简比，能解答按比分配的实际问题。
3.使学生理解比的意义、探索比与分数和除法之间的关系以及比的基本性质的过程中，体会类比法、推理思想，积累数学活动经验，体会数学知识之间的内在联系，把握数学知识的本质。4.
使学生经历用比描述生活现象和解决实际问题的过程，感受数学知识在日常生活中的应用价值。
教学重点。1.使学生理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。
2.使学生体会分数除法的意义，理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。3.
使学生觷决一些和分数除法相关的实际问题。
教学难点。1.使学生理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。
2.使学生体会分数除法的意义，理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。3.
使学生觷决一些和分数除法相关的实际问题。
教学进度。第三单元第四单元。分数除法。
第七周至第九周。比。
1.使学生理解比的意义，知道比与分数、除法关系。2.
使学生理解并掌握比的基本性质，会求比值、化简比，能解答按比分配的实际问题。3.使学生理解比的意义、探索比与分数和除法之间的关系以及比的基本性质的过程中，体会类比法、推理思想，积累数学活动经验，体会数学知识之间的内在联系，把握数学知识的本质。
1.使学生理解比的意义，知道比与分数、除法关系。2.
使学生理解并掌握比的基本性质，会求比值、化简比，能解答按比分配的实际问题。3.使学生理解比的意义、探索比与分数和除法之间的关系以及比的基本性质的过程中，体会类比法、推理思想，积累数学活动经验，体会数学知识之间的内在联系，把握数学知识的本质。
第九周至第十周。
第五单元。圆12
1认识圆，学会用圆规画圆，掌握圆的基本特征。2.会利用直尺和圆规，在都是指导下设计一些与圆有关的图案。
3.通过实践操作，理解圆周率的意义，理解和掌握圆的周长计算公式，并解决一些相应的实际问题。4.
引导学生探索并掌握圆的面积计算公式，并解决一些简单的实际问题。5.认识扇形掌握扇形的一些基本特征。
6.经历尝试、**、分析、反思等过程，培养数学活动经验在解决一些与圆有关的数学问题的过程中，提高问题解决的能力。7.
通过生活实例、数学史料，感受数学之美，了解数学文化提高学习兴趣。
1.通过实践操作，理解圆周率的意义，理解和掌握圆的周长计算公式，并解决一些相应的实际问题。2.
引导学生探索并掌握圆的面积计算公式，并解决一些简单的实际问题。3.认识扇形掌握扇形的一些基本特征。
4.经历尝试、**、分析、反思等过程，培养数学活动经验在解决一些与圆有关的数学问题的过程中，提高问题解决的能力。5.
通过生活实例、数学史料，感受数学之美，了解数学文化提高学习兴趣。1.通过实践操作，理解圆周率的意义，理解和掌握圆的周长计算公式，并解决一些相应的实际问题。
2.引导学生探索并掌握圆的面积计算公式，并解决一些简单的实际问题。3.
认识扇形掌握扇形的一些基本特征。4.经历尝试、**、分析、反思等过程，培养数学活动经验在解决一些与圆有关的数学问题的过程中，提高问题解决的能力。
5.通过生活实例、数学史料，感受数学之美，了解数学文化提高学习兴趣。
第十周至第十二周。
东莞市塘厦镇林村小学数学教学计划（六年级上册）
单元。教学内容。
课时。教学目标。
1.使学生理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，会运用百分数表述生活中的一些数学现象。2.
掌握小数、分数和百分数之间的互化的方法。3.使学生在理解、分析数量关系的基础上，正确解决有关百分数的实际问题。
4.使学生学会把分数的有关知识和技能迁移到百分数，体会类比的数学思想。
1.使学生了解扇形统计图的特点与作用，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。2.
能读懂扇形统计图，从中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活的作用。3.使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。
教学重点。1、使学生理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、熟练地进行百分数与小数、分数的互化。3、在理解、分析的基础上正确解答有关百分数的实际问题。
教学难点。1、使学生理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、熟练地进行百分数与小数、分数的互化。3、在理解、分析的基础上正确解答有关百分数的实际问题。
教学进度。第六单元。百分数。
第十三周至第十五周。
第七单元。扇形统计图2
1.能读懂扇形统计图，从中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活的作用。2.
使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。1.能读懂扇形统计图，从中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活的作用。
2.使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。
第十六周。东莞市塘厦镇林村小学数学教学计划（六年级上册）
单元。教学内容。
课时。教学目标。
1.使学生通过自主**发现图形中隐藏着的数的规律，并会应用所发现的规律。2.
使学生会利用图形来解决一些有关数的问题。3.使学生在解决数学问题的过程中，体会和掌握数形结合、归纳推理、极限等基本的数学思想。
教学重点。1.使学生通过自主**发现图形中隐藏着的数的规律，并会应用所发现的规律。
2.使学生会利用图形来解决一些有关数的问题。3.
使学生在解决数学问题的过程中，体会和掌握数形结合、归纳推理、极限等基本的数学思想。
教学难点。1.使学生通过自主**发现图形中隐藏着的数的规律，并会应用所发现的规律。
2.使学生会利用图形来解决一些有关数的问题。3.
使学生在解决数学问题的过程中，体会和掌握数形结合、归纳推理、极限等基本的数学思想。
教学进度。第八单元。
数学广角2第十七周。
第九单元。总复习4
1.使学生进上步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法及分数四则混合运算的顺序，并能正确地计算（一般不超过三步）。2.
使学生进上步理解比的意义和基本性质，能应用皆意义和基本性质求比值、化简比，能解决一些按比分配的实际问题。
3.使学生进一步理解圆的本质特征，能应用圆的周长和面积计算方法解决实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。1.
使学生进上步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法及分数四则混合运算的顺序，并能正确地计算（一般不超过三步）。2.使学生进上步理解比的意义和基本性质，能应用皆意义和基本性质求比值、化简比，能解决一些按比分配的实际问题。
3.使学生进一步理解圆的本质特征，能应用圆的周长和面积计算方法解决实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。1.
使学生进上步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法及分数四则混合运算的顺序，并能正确地计算（一般不超过三步）。2.使学生进上步理解比的意义和基本性质，能应用皆意义和基本性质求比值、化简比，能解决一些按比分配的实际问题。
3.使学生进一步理解圆的本质特征，能应用圆的周长和面积计算方法解决实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
第九单元。4.使学生进一步理解百分数的意义，能正确地进行百分数和分数、小数的互化，会利百分数的意**决一些简单的实际问题。
5.使学生认识扇形统计图，进一步掌握各种统计图的特点和作用，能利用统计图正确地分析数据信息，解决简单的的统计问题。6.
通过整理和复习的过程，系统、全面地复习和整理本学期所学知识，帮助学生构建合理的知识体系，更好地理解和掌握所学的概念、计算方法等基础知识及重要的数学思想方法，进一步发展学生的数概念、空间观念、数据分析观念，增强学生综合运用知识解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学目的标。
4.使学生进一步理解百分数的意义，能正确地进行百分数和分数、小数的互化，会利百分数的意**决一些简单的实际问题。5.
使学生认识扇形统计图，进一步掌握各种统计图的特点和作用，能利用统计图正确地分析数据信息，解决简单的的统计问题。6.通过整理和复习的过程，系统、全面地复习和整理本学期所学知识，帮助学生构建合理的知识体系，更好地理解和掌握所学的概念、计算方法等基础知识及重要的数学思想方法，进一步发展学生的数概念、空间观念、数据分析观念，增强学生综合运用知识解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学目的标。
4.使学生进一步理解百分数的意义，能正确地进行百分数和分数、小数的互化，会利百分数的意**决一些简单的实际问题。5.
使学生认识扇形统计图，进一步掌握各种统计图的特点和作用，能利用统计图正确地分析数据信息，解决简单的的统计问题。6.通过整理和复习的过程，系统、全面地复习和整理本学期所学知识，帮助学生构建合理的知识体系，更好地理解和掌握所学的概念、计算方法等基础知识及重要的数学思想方法，进一步发展学生的数概念、空间观念、数据分析观念，增强学生综合运用知识解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学目的标。
第十八周至第十九周。
六年级数学上册计划
二 学情分析 从2014学年一年的教学情况和期末考试反应的情况来看，整个年级对数学课本知识的掌握情况比较好，大部分学生都达到优秀等级，这于我们老师们的辛勤付出和孩子们的刻苦努力是分不开的。不过从期末老师提供的试卷分析和抽样情况来看，孩子的计算能力普遍比较薄弱，有部分孩子应用题的读题解题方面还得加强，...
六年级数学上册六
六 六年级数学上册复习试卷班级姓名。一 填空 1 淘气将米的丝带平均截成3段，每段是米的 每段长 米。2 小刚将一张长方形纸的40 涂上蓝色，将剩下部分的涂上红色，涂上红色的部分是这张纸的 3 甲数的是乙数的，乙数是12，甲数是 4 一个圆的半径扩大3倍，面积扩大 倍。5 圆是 图形，一个圆有 条对...
六年级数学上册
六年级数学上册 百分数 单元目标检测及答案。一 填空。1 84 读作百分之一百三十五写作 2 王明和李新同学进行抛掷硬币的实验。王明抛100次，正面向上有48次，李新抛50次，正面向上有26次。王明抛硬币正面向上次数是抛掷总次数的 李新正面向上次数是抛掷总次数的 3 李庄村种植的果树全部成活，成活率...