look at me.
this is my head.
ear eye
教学过程】1) greeting say" good morning" to everybody .
设计意图】 ：每节课都进行师生对话，可使学生对日常的会话能在实际情境中熟练运用。
2)revision
设计意图】 ：积极引导学生用英语表达，使学生对所学单词朗朗上口。
设计意图】 ：通过学一学，做一做，感受习得语言。
afterthat, tell them the numbers in english.
设计意图】 ：积极引导学生用英语表达，使学生对所学单词朗朗上口。
设计意图】 ：通过学一学，做一做，感受习得语言。
a song
let the students to listen to the tape 3 times.
设计意图】 ：通过小游戏， 提高知识的趣味性。
课后反思】第二课时。
教学目标】2 let's do 本部分是关于身体活动的多个指令，学生要能根据指令做动作。
教材分析】本节课继续让学生学习关于器官的单词，本节课也是本单元的基础，重点是让学生听懂会说单词body finger leg arm hand foot.这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
学生分析】在上节课的基础上，学生继续学习人体器官的说法，通过不同形式的练习提高学生的学习热情，学生利用小组练习，说自己喜欢的部位，让学生在复习中学习新知，学生兴趣很高。
教学准备】教师：录音机、磁带。
学生：课本、活动手册。
板书设计】unit 2 a
body leg
finger arm
foot hand
附加相应的简笔画)
教学过程】设计意图】 ：每节课都进行师生对话，可使学生对日常的会话能在实际情境中熟练运用。
2) revision
sing the song that they've just learned yesterday.
设计意图】 ：
sing a song named" if you are happy and…"
设计意图】 ：通过不同形式的活动， 提高知识的趣味性。
设计意图】 ：教师示范后，转入小组合作学习，培养学生合作学习和自主学习的能力。
设计意图】 ：通过学一学，做一做，感受习得语言。
设计意图】 ：通过小游戏， 提高知识的趣味性。
课后反思】第三课时。
教学目标】1 学唱歌曲“teddy bear”
教材分析】学生分析】
教学准备】教师：录音机、磁带。
学生：课本。
板书设计】unit 2 look at me!
teddy bear
教学过程】1 学唱let's sing.
teddy bear teddy bear,turn around.
这是课前热身的tpr活动，教师与学生一起唱一遍。
设计意图】用let's sing.来激发学生兴趣，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识。
2 师生问候：
s: i'm
s: it's fine.
设计意图】复习旧知，巩固记忆，滚动式的复习让学生温故知新。
二presenitation.
1**a部分let's do ，让学生听指令做出相应的动作。
设计意图】用let' do的活动形式复习巩固对颜色单词，尽量让学生伴着有节奏的**来记忆，印象深刻。
让学生听指令把p16页的脸画上器官。
设计意图】注意常给学生总结、归纳拓宽学生的知识面，让一部分好学生能够学到更多的知识，分层次的教学。
3 做游戏，让一名学生在讲台上手空写一个字母，让学生分成两组竞赛，谁先说出这个字母，谁就能得到一个小奖品。
设计意图】采用竞争的方式让学生练习，激发学生的积极性，培养学生的集体团结合作的精神，让他们在轻松的环境中学习。
让学生分片以竞赛的形式来学唱这首歌曲。
设计意图】歌曲能提高学生学习英语的兴趣，竞赛的形式更加吸引学生，调动学生的积极性来学习。
听录音三遍，并跟唱。
第四课时。教学目标】
2 let's play 学生能够实际运用语言。
教材分析】学生分析】
学生在上节英语课已学会了基本的人体器官单词，学习都很积极，学习热情也比较高，本节课让学生学习一些经常性动作，套用上新句型，来锻炼学生实际运用能力。
教学准备】教师：录音机、磁带。
学生：课本、活动手册。
板书设计】unit 2 b
good morning!
this is john.
教学过程】1) greetingsay "good morning to everybody".
设计意图】 ：每节课都进行师生对话，可使学生对日常的会话能在实际情境中熟练运用。
2) revision
设计意图】 ：通过学一学，做一做，感受习得语言。
a. listen to the tape.
设计意图】 ：通过不同形式的活动， 提高知识的趣味性。
设计意图】 ：通过小游戏， 提高知识的趣味性。
设计意图】 ：教师示范后，转入小组合作学习，培养学生合作学习和自主学习的能力。
bye".课后反思】
第五课时。教学目标】
教材分析】在前几节课的基础上，让学生掌握对话 look at is my head. 并能把所学单词运用到句型中去。 设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
学生分析】学生在前几节英语课已学会了基本的人体器官类单词，学习都很积极，学习热情也比较高，并学习一些经常性动作，套用上几个简单的句型，在此基础上，再学习部分简单的句型来锻炼学生实际运用能力。
教学准备】教师：录音机、磁带。
学生：课本、活动手册。
板书设计】unit 2a
look at me.
this is my head.
ear eye
教学过程】1) greetingsay "good morning to everybody".
2) revision
设计意图】 ：积极引导学生用英语表达，使学生对所学单词朗朗上口。
设计意图】 ：创设情景，让英语生活化，情景化。
设计意图】 ：教师示范后，转入小组合作学习，培养学生合作学习和自主学习的能力。
设计意图】 ：通过不同形式的活动， 提高知识的趣味性。
sing the songs that they've learned.5.
课后反思】第六课时
教学目标】教材分析】
学生分析】教学准备】
教师：录音机、磁带。
学生：课本。
板书设计】unit 2 look at me
here it is.
教学过程】1 学唱let's sing.
teddy bear teddy bear,turn around.
这是课前热身的tpr活动，教师与学生一起唱一遍。
设计意图】用let's sing.来激发学生兴趣，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识。
2 师生问候：
s: i'm
s: it's fine.
设计意图】复习旧知，巩固记忆，滚动式的复习让学生温故知新。
二presenitation.
1**b部分let's do ，让学生听指令做出相应的动作。
设计意图】用let' do的活动形式复习巩固对颜色单词，尽量让学生伴着有节奏的**来记忆，印象深刻。
让学生试着说一说自己的器官。
设计意图】注意常给学生总结、归纳拓宽学生的知识面，让一部分好学生能够学到更多的知识，分层次的教学。
让学生分片以竞赛的形式来学唱这首歌曲。
设计意图】歌曲能提高学生学习英语的兴趣，竞赛的形式更加吸引学生，调动学生的积极性来学习。
听录音三遍，并跟唱。
unit 2 教学反思。
unit 3 let’s paint
第一课时。教学目标】
▲ 2 : let's do and let's sing
教材分析】学生分析】
学生学习颜色的说法，都很积极，学习热情也比较高，学生利用小组练习，说自己喜欢的单词，让学生在复习中学习新知，学生兴趣很高。
教学准备】教师：录音机、磁带。
学生：课本、活动手册。
板书设计】unit 3 a
red purple
教学过程】sing a song:teddy bear.
设计意图】 ：积极引导学生用英语表达，使学生对所学单词朗朗上口。
2) presentation
设计意图】 ：创设情景，让英语生活化，情景化。
b. listen to the tape
设计意图】 ：让学生有一种成就感，更容易激发学习热情。
d: a game
设计意图】 ：通过小游戏， 提高知识的趣味性。
e: let's do
课后反思】第二课时。
教学目标】教材分析】
学生分析】在上节课的基础上，学生继续学习问候语句，通过不同形式的练习提高学生的学习热情，学生利用小组练习，说自己喜欢的动物，让学生在复习中学习新知，学生兴趣很高。
教学准备】教师：录音机、磁带。
学生：课本、活动手册。
新人教PEP版小学英语三年级上册全册单元测试卷
新人教版小学英语三年级上册。全册单元测试卷。每单元3套试卷，共18套试卷 unit 1综合能力测评。40分钟 100分 开始计时。part 1 speaking说 20 一 跟读下列字母。7 1.a b c d e 2.g i h m p 3.x j n l f 4.w y s r z 5.t u ...
PEP小学三年级英语上册全册教学设计
第四课时。课题 unit 5b 课型 新授。教学目标 2 sing the song noodle noodle dumpling 教材分析 学生分析 学生在上节英语课已学会了一些颜色的单词，学习都很积极，学习热情也比较高，本节课让学生学习一些经常性动作，套用上新句型，来锻炼学生实际运用能力。教学准...
PEP小学三年级英语上册全册教学设计
第一课时。课题 unit 4a 课型 新授。教学目标 教材分析 学生分析 学生学习小动物的说法，都很积极，学习热情也比较高，学生利用小组练习，说自己喜欢的单词，让学生在复习中学习新知，学生兴趣很高。教学准备 教师 录音机 磁带。学生 课本 活动手册。板书设计 unit 4 a i h e a 教学过...