滨海市三年级上册期末卷面分析
一、学生基本情况：
三年级共有学生280人，参考学生280人。优秀率90%，及格率97%。 其中一班平均分95.
54，二班95.2，三班94.08，四班96.
33，五班97.88，六班96.62，七班95.
64.二、具体内容分析：
试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。
另外，本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。
三、学生答题情况分析：
（一）、填空、选择、判断题。
第2小题，如果直接出一个数除以6学生会算得来，但变成一个三位数除以6，学生就不懂得商的最高位最小应是几了，说明学生学习数学还不懂多动脑多思考而只是机械地把老师所教的知识记下来而不懂得灵活支用。
第7小题：李琪家、陈浩家和新华书店都在中山路边，李琪家距书店400米，陈浩家距书店1000米，他们两家相距（ ）学生一看见“相距”，出现思维定势，不去结合具体问题具体分析，就以为用减法解答，导致失分。这两个题型平时也讲过，考试时稍做变化，学生就不会分析了，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练，第 10小题学生对可能性只单纯地了解哪一种物体个数多拿到的可能性就最大，。
判断第1小题：在钟面上不能表示8小时，学生对时间和时刻这两个概念区分不清楚。判断第2小题：
把一个蛋糕切成4份每份是它的四分之一。学生没有把整体“1”分成相等的几份（即平均分）后，再去考虑答案分析时缺乏思考，没有严密的抽象思维的过程，只看表面现象，不从知识的本质出发入手解题，为做题而做题，不在乎结果的正确性有多大。
二、计算题。
还有一部分学生马虎现象严重：横式不写得数，加法当成乘法计算，减法按照加法计算，不写余数等。
三、实践操作题。
这道题平时学生都有做过，但平时只要求画一个长方形和一个正方形， 这一次稍加修改变马画两个不同的长方形和一个正方形，很多学生就漏画一个长方形，说明学生平时读题没有养成认真审题的好习惯。
四、解决问题。
单位名称不写，答案答不完整，抄错题的现象都有，最主要的错误在第2题学生大多只知求出第一步，而不知道第一步求的是大卡车，而问题求的是大卡车比小卡车多多少筐从而漏做第二步，，这些说明学生解决问题光会生搬硬套而不会灵活运用解题方法。
改进措施： 1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析，找出知识中的共性错误和每个学生的个别错误。
2、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强，要培养学生养成检查的学习习惯。
3、继续培养学生良好的学习习惯，向课堂四十分要质量，从最后一名学生抓起。及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。
4、 加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。
5、 利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接，能力有提高！
三年级数学卷面分析
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