课题执笔。
1、观察。使用者。
通过让学生运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的。
设计意图和思路。
形状、颜色、气味、口味，并进行交流。并认识观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察。
1、能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，并进行交流。
2、观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察。3、了解关于茶叶品种与品质的有关知识。
4、体验科学**中的认真、仔细、负责任、尊重事实等。
教学重难点。
观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察。烧杯、水、小勺子、干净的筷子、一些茶叶。
观察法、讨论法、教学过程。
一、谈话导入。
1、（出示书p54页图）提问：他们是谁？正在做什么？
2．学生认真****，交流看图心得。3．小结。二、探索和调查。
教具。二次备课。课时。
教学目标。教学准备教学方法。
1、做游戏：猜猜猜（通过用鼻子闻、用手摸说出是什么物体）。
2．先尝调制好的一杯糖水，在自己调一杯和它同样甜的糖水。
3．游戏：请学生站在讲台前，面对黑板，猜猜背后是谁在哪个位置发出了什么声音。
4．提问：你知道哪些有关茶的知识？5．学生交流。
6．提问：我这里有四种茶分别是绿茶、乌龙茶、红茶和花茶，你能一一辨认出来吗？
7．每组选择2—3种茶叶研究，并把观察结果写在活动记录上，再进行汇报。
三、回顾和解释。
讲述：请课后继续收集关于茶叶的相关知识。
板书设计。教学反思。
课题执笔设计意图和思路。
2、测量。使用者。
通过教学使学生认识到测量对科学研究的重要作用，并认识常见的测量工具及计量单位，学会使用方法。
1、认识到测量对科学研究的重要作用。
教学目标。2、认识常见的测量工具及计量单位，学会使用方法。3、意识到只凭感觉是不可靠的，科学需要精确的数据。1、认识到测量对科学研究的重要作用。
教学重难点。
2、认识常见的测量工具及计量单位，学会使用方法。
教学准备教学方法。
杯子、量筒、水、纸、笔、尺、玉米棒。
观察法、讨论法教学过程。
一、集中话题1、**活动：
1）两条线是否是直线？（2）两个物体哪个比较重？（3）哪个容器里的液体多？2．学生研究后汇报。3．小结。二、探索和调查1、测量：（1）谁跑得快？
教具。二次备课。课时。
2）谁的个子高？（3）谁的力气大？
2．提问：关于珠穆朗玛峰，你知道些什么？3．学生汇报所收集到的资料。
4．（出示p59页图或实物）提问：你认识这些测量工具吗？你能说出它们分别是在什么情况下使用吗？
5．测量一杯水的容积。6．介绍古人是如何测量时间的。7．测量树叶的面积。8．估计玉米的颗粒数。三、回顾小结。
1．讲述：通过这节课的学习，我们掌握了哪些本领？巩固所学内容。
3、测量。板书设计。
体积的测量质量的测量。
教学反思。
苏教版科学三年级下册第五单元《观察》教案
课题教学内容。观察主备教师。教科书第54 57页共1课时第1课时。教学能够运用自己的视觉 嗅觉 触觉 味觉全面过观察茶叶的形状 课型。目标颜色 气味 口味，并进行交流。新课。重点1 认识两位中国科学家。难点2 观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察。教学过程。一 导入新课 时值。复备...
三年级科学第五单元
第5单元5.1 尽可能多地提出问题。教学目1 过程与方法 通过观察 实践，在活动中发现问题并提出问题，级给某些结论提出疑问。2 科学知识 知道问题 于生活，科学就在我们身边。3 情感态度与价值观 意识到提出问题是科学 的起点，培养学生科学 的能力，同培养学生对某些不对的结论可以大胆怀疑，并通过实验得...
三年级第五单元科学
第五单元磁。1 磁铁让我们知道了一种神奇的力，磁力。磁铁的两端磁力特别强，我们称为磁性。不论什么形状的磁铁，都有两个磁极，磁铁两端的磁极最强。2 常见的磁铁有条形磁铁 蹄形磁铁 环形磁铁。3 每个磁铁都有两极，同行磁铁相互排斥，异性磁铁相互吸引。4 指南针是我国古代四大发明之一，两千多年前，中国人最...