张秋英。一、成绩分析：
本次期末考试参加考试学生29人，其中50分以上的有24人， 36分以下有1人，。优秀率为89％，及格率为97％，平均分为53.69分，最高分为56分，最低分为33分。
总的来看，答题情况较好，体现了学生的真实水平。
二、试卷特点：
本次试题侧重双基、结构合理、题型全面、题量适中，同时，本次试题覆盖面广、难易适度，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。
本套试题考试时限为60分钟，满分60分，共分为六大题。第一题，填空题，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每空1分，共10分；第二题，判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每题1分，共10分；第三题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每题1分，共5分；第四题，连线题，要求学生区分标志符号正确连接，分值为8分；第二小题连接简单的电路。第五题，实验题，物体传声、光的传播、**磁铁的性质，旨在培养学生的实验操作能力，分值为13分。
第六题，简要回答问题，要求学生用自己的语言对书本上所涉及的知识加以正确的理解，重点考察学生的知识掌握与语言表述能力，,共10分；。
三、典型错例分析。
第一题，填空题，每空1分，共10分。本题学生答题情况良好，失分率不高，出现问题较多的是第3小题。第3小题“早在两千多年前，我们的祖先就用此时制作了( )后来又发明了什么。
所以有些学生就答出了其它答案。学生掌握的不准确两个概念混淆了。因而没能得分。
第二题，判断题，每题1分，共10分。本题学生答题情况也比较不错，大多数同学在9分以上。出现失误最多的是第3小题，学生不能认清磁铁截成断磁铁也有两极。
第三题，选择题，每题1分，共5分。本题学生答题情况较好，得分一般在4分。出现失误较多的是第1小题，大多数学生认为一定有磁铁，因而选择出错也就在情理之中了。
第四题，连线题，分值为10分。本题难度应该不大，，学生得全分的较多。 说明学生掌握的标志知识较好。
第五题，实验题，13分，有些学生n极、s极所指示的方向不准，因而造成失分。
第六题，简要回答问题， 12分。第3小题，考察的重点是节约用电、用电安全，有少数同学只答出了第一个要点，而忽视了更重要的第二点，因而没能得全分。第4小题，大部学生只能答出一种，利用磁铁吸铁的性质，想不出利用沉浮来分离。
失分较多。
四、主要存在问题。
1、基础知识掌握不牢，相关问题似是而非、张冠李戴。
2、语言表述不过关，回答问题拖泥带水、答非所问。
3、实验教学不过关，学生实验操作能力普遍偏低。
五、今后改进措施。
1、夯实基础，加大平时的检查、指导力度，强化基本概念和基本知识的学习。
2、培养兴趣，突出重点，突破难点，提高课堂的有效性。
3、大力加强实验教学，提高学生的实验**能力。
三年级2班科学试卷分析
第四题，连线题，分值为10分。本题难度应该不大，学生得全分的较多。说明学生掌握的标志知识较好。第五题，实验题，13分，有些学生n极 s极所指示的方向不准，因而造成失分。第六题，简要回答问题，12分。第3小题，考察的重点是节约用电 用电安全，有少数同学只答出了第一个要点，而忽视了更重要的第二点，因而没...
三年级二班科学试卷分析
本次科学期末考试从基础知识 基本技能和综合能力三方面对学生进行了测试。试卷共分为四部分，填空 判断 选择 简答。总的来说试卷并不是很难。2 典型错题分析。一 填空 20分。此题得满分人数较少，出错较多的是第1和4小题。1 在一棵真正的大树前，我们看到过。多数学生能填出3个空，不能全部填齐，说明平时对...
三年级3班科学教学计划 2
邱场镇中心校刘吉芳。一 指导思想 充分挖掘课程资源，和孩子们一起 实施真正意义上的科学 性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学 性活动。二 教材分析 本册教科书由 植物 动物 我们周围的材料 和 水和空气 四个单元组成。在 植物 单元中，学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植...