一、基本情况：
试题语言严谨平实，无偏题怪题，整张试卷给人一种平静、详实之感。试卷重点考察学生对知识的掌握程度，从宏观的角度指导学生下一阶段的学习和教师下一阶段的教学。
二、主要特点：
1、遵循课标要求，体现以能力为中心。
本试题遵循课标要求，关注学生，旨在促进学生科学素养的形成与发展。评价的内容全面，涵盖科学素养的方方面面，既考察学生对科学概念与实施的理解，也评价学生在科学情感态度价值观、科学**的方法和能力、科学行为习惯等方面的变化与进步。如填空的小题都是借科学史的考察评价学生科学的价值观的形成，画图的2小题，要求学生用多种方法解释小孔成像的原因，实际是想通过试题告诉学生，解释的方法可以多样，关注学生科学行为习惯的发展。
本试题体现课标对教学评价的要求：评价的最终目的在于了解学生实际的学习和发展状况，既不故意为难学生，也不是无原则的降低难度，让学生可以下笔作答，不会对试卷产生畏难情绪。
2、体现教材要求，考察最基本的概念和技能的应用。
本试卷考察的知识点均为教材中最基本的概念和技能应用，无犄角旮旯里的零碎知识点，一单元活动多，知识杂碎，在试卷中分别占24%，而二单元主要为**活动，是教学的重难点所在，就是本次试卷考察的重点，且科学应用和科学**考察的全部为这两个单元的内容。
3、全面覆盖，难易适中。
本试题三大部分九道大题共计33道小题，覆盖本册科学教材两个单元共计19课的知识，月相为本册难点，所占分值为7分，使学生不容易在难点上丢分。试卷语言严谨，学生不会因为审题失误而丢分。
4、体现综合性和灵活性。
本试卷体现了期末考察的综合性和灵活性，具体阐述如下：
1）综合性，相关内容的整合。
本试卷的很多知识点的考察，不是单纯地就知识考知识，而是体现了学科内知识综合，如选择5小题考察学生昼夜现象对动植物的影响，体现了一课内知识的整合；选择6小题考察光的直线传播现象、反射现象、折射现象，属于一单元内课与课之间的整合；画图2小题属于单元之间的整合。
2）给学生答题留有发挥的空间。
本试卷的很多题给学生留下了很大的答题空间，形式不固定，答案不固定，真正体现了课标的要求：“评价的最终目的在于了解学生实际的学习和发展状况”，如画图2小题，解释小孔成像的原因，既可以用语言解释，也可以用画图的方式解释；科学应用的一小题，举例说明磁铁和电磁铁在生活中的应用，贴近学生生活，使学生有话可说；科学应用二小题，制造彩虹的方法，只要学生能列举出一种即可，真正关注了学生。
6、关注点在考察学生的基本知识、基本概念和基本技能。
本试卷分三大部分：科学知识、科学**、科学应用，其中科学知识考察学生对基本知识、基本概念的掌握情况，这一部分共占总分值的77%，虽然过程性的考察所占比例较上一年的有所提高，但重点依然是学生对基础知识、基本概念和基本技能的考察评价。
三、存在问题。
1、书面表达能力差。
表现在：1）不能用完整的语言表述。如问答题“血液循环的意义是什么”，学生只能答出血液在身体内流动等简单的句子，不能完整的表述血液循环的意义。
2）对科学现象不能用准确的科学语言描述、表达。如科学应用2小题“我们可以用什么方法制造彩虹”学生不会使用准确的科学语言如平面镜、色散等。
2、学生动手能力差。
学生在科学**部分失分严重，说明学生平时课堂上很少有机会亲自动手进行实验**，动手能力差。
4、学生思维培养有待提高。
学生在画图2小题解释小孔成像的原因一题，有98%的学生选择画图的方式，说明学生的思维层次还停留在形象思维阶段，没有完全过渡到抽象思维阶段。
四、今后建议。
针对以上问题，提出以下建议：
1、加强培训，开展各种形式的教研活动，钻研课标。
1） 针对教师无法吃透教材的问题，应加强各级教研组活动，加强针对教材使用方面的培训，使一线教师能在最短时间把握教材的重难点，以便教学时能做到有的放矢，关注细节。
2）开展教研活动，引领教师关注课堂教学，提高课堂效率。
3）钻研课标，从课标的高度审视自己的课堂，指导自己的课堂。
2、加强课堂教学的指导，及时发现问题，及时解决问题。
加强课堂教学的指导，教研员应多到基层听课，多听随堂课、常态课，通过这些课发现课堂教学的问题，及时发现，及时解决，而不是一定要等到期末考试才能发现问题。
3、改变评价方式，加强**板块和应用板块的比例。
三年级二班科学试卷分析
本次科学期末考试从基础知识 基本技能和综合能力三方面对学生进行了测试。试卷共分为四部分，填空 判断 选择 简答。总的来说试卷并不是很难。2 典型错题分析。一 填空 20分。此题得满分人数较少，出错较多的是第1和4小题。1 在一棵真正的大树前，我们看到过。多数学生能填出3个空，不能全部填齐，说明平时对...
六年级二班科学试卷分析任魏
2019 2020学年第一学期期中考试成绩分析。学科 科学年级 六年级姓名 任魏。这次六年级科学期中考试试题结构合理，题量适中，题型全面，考查了学生的实验 能力和对所学知识的应用。一 试题分析。第一题 我会选。个别学生审题不清，没有理解题意，导致失分比较多。第二题 我会判。个别学生做题没有认真思考，...
五年级二班语文试卷分析
安定区宁远中心小学2012 2013 2 五年级二班语文期中试卷分析。安定区宁远中心小学教师蹇维。此次考试参考人数有24人，平均分是77.9分 及格率为100 优秀人数11人，优秀率49.5 本次语文考试涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。现对本学期五年级二班期中试卷及考试情况做如下分析 ...