年第二学期教育教学计划 1

发布 2020-03-02 05:59:28 阅读 8764

为了提升教师理论业务素质,以“让每个孩子享受优质教育,让每个孩子健康快乐成长”为目标,按照“以人为本,强化管理”的基本思路,进一步优化环境、提高教学质量,不断开创幼儿教育的新局面。

1、提升自身业务素养和教学水平。

2、抓实幼儿中班习惯与能力的培养,做好幼小衔接工作。

3、结合我园特色,寓教育养成于活动之中。

4、与幼儿家长共同创建沟通平台,努力形成家园共建的教育合力。

在幼儿园发展进程中,有活力、有创造力、有品牌的幼儿园必定是学习型的幼儿园,必须建立学习型的教师队伍。

1、加强师德师风建设。“德高为师,身正为范”,师德是教育的灵魂,师爱是师德的核心。开展师德讨论、交流活动,开展“微笑教育”、“我讲我的教育故事”活动。

2、提高教师素质。

(1)加强平时随堂听课,强化过程管理,对所有的教师的基本功、课堂教学、班级管理等进行全面的考核,提高教师的业务水平。

(2)努力创造条件,搭建平台,积极鼓励教师参加各级各类的比赛。本学期围绕 “社会领域教学”开展主题教研活动,提高教研的有效性。

(3)加强教师基本功的训练,提高教师的业务能力。

1、日常教学,规范管理。教师要规范自己的一日教育教学常规,开展推门听课制度。业务园长和教师要加强互相听课的频率,相互学习,共同提高。

2、教学评优、促师成长。

(1)注重中班幼儿的习惯和能力培养,做好幼小衔接工作。另一方面,我们利用向家长开放日活动,让家长了解我园的教学情况,使家长能够直观地对幼儿园教育教学情况有更直接的了解,感受幼儿园的教学活动效果。

(2)在园级组织开展各种教学评比活动。

3、形成教师相互学习风气,努力提升教师队伍的整体水平。

4、将“幼小衔接”作为学前准备课程,要科学准确的定位教育理念及目标,通过一日生活做好幼儿心理、思维、习惯和能力的转型过渡。

1、教师结合我校实际,本着节约环保的原则,创设区域活动内容,以便在实际活动中不断完善,逐步形成校本课程。

2、开展好区域活动环境季节性的变换,创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境,开展丰富多彩的体育活动,1、根据本班幼儿的实际情况,及时召开家长会,利用家长开放半日活动,展示幼儿在园活动情况。以**联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。

2、让家长了解幼儿在不同阶段的年龄特点、认知特征和发展情况,使家长真正成为幼儿园工作的支持者与合作者,达到家园共育的目的。

长盛园陈晓萍。

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