2、面向全体学生传授知识。
对于课堂教学,我们的总体要求是:目标明确、条理清楚、启发诱导、思考质疑、**讨论、合作交流、分类推进。不让一个学生掉队,让人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,这也符合新的课程标准的要求。
3、在课堂教学中,重视两个方向。
一是从问题出发进行教学。美国的心理学家布鲁纳曾说过“教学过程是提出问题解决问题持续不断的教学活动”,而问题又是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感,点燃创造思维的火花,激发学生学习的内动力,开启心智。从而使学生达到“三自”,即:
自己发现问题,自己提出问题,自己解决问题。尤其鼓励学生自己提出问题,因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。
教师的施教之功,贵在引路,妙在使学生开窍,真正使学生愿学、乐学、会学,从而懂得为什么要学。这也体现了“亲其师、信其道、乐其学”的效应。
4、注重三基教学,充分利用时间加大学生的练习量。
所谓三基即:基础知识、在教学中注意让学生理解知识的来龙去脉,**知识的发生过程。理解数学,体会数学。
不是为了学数学而学数学,而是真正掌握数学的基本知识、基本技能和基本的数学思想和方法。除了在课堂教学中对学生进行三基的教学外,还要充分利用课堂、课外的时间加大学生的练习量,并糅合进数学的基本技能和基本的数学思想和方法,以培养学生的“分析问题、解决问题”的能力。
5、及时进行反馈矫正。
普遍检查,查漏补缺。学生在回答教师提问和作业是教学反馈的主渠道,我们须对不同的学生进行认真的分析,对不同的学生、不同的问题应逐一分析,以便做到有效反馈,弥补不足。
三、研究近几年的中考题,明确教学和复习重点。
进入九年级,无庸置疑就会面对中考。那么研究近几年的中考题就会对九年级教学产生积极的主导作用。我们备课组进行了有目的的分组研究。
1、结合新课程标准,认真梳理考点的分布,考试的侧重点。
2、研究考试的趋势、方向;以及出题形式。
3、分专题研究。开放性问题、操作性问题、应用性问题、探索性问题、阅读理解题、跨学科问题等问题。
四、总体措施方法:
针对上述情况,我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施:
1.认真学习钻研新课标,掌握教材。
2.认真备课,争取充分掌握学生动态。
3.认真上好每一堂课。
4.落实每一堂课后辅助,查漏补缺。
5.积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。
6.经常听取学生良好的合理化建议。
7.以“两头”带“中间”战略思想不变。
8.深化两极生的训导。
总之,我们将会在教学过程中不断总结和改进,争取将数学教学成绩继续向前推进一步。
九年级数学教学计划
为了在中考中能够取得较好的成绩,现在我们应加快教学进度,为以后的复习和模拟训练赢得较多的时间,特制订本计划。一 进快结束九年级上册内容。上学期期中考试后,用一周的时间结束第四章视图与投影并进行期中试卷讲评,然后用三周时间结束第五章反比例函数和第六章频数与概率,然后进行适当复习,这样2009年12月5...
九年级数学教学计划
三 教学内容。本学期的教学内容共五章 第21章 一元二次方程 第22章 二次函数第23章 旋转 第24章 圆 第25章 概率初步。四 在教学过程中抓住以下几个环节 1 认真备课。1 每位老师必须提前把本节的资料和课本上的习题认真的做一遍,在备本节课之前,先把做的习题答案对一下 在备课的时候要明白哪些...
九年级数学教学计划
教师 严伦发。一 学情分析 我所带的九年级,基础知识水平较差,针对这些情况,分析他们的知识漏洞及缺陷,及时进行查漏补缺,特别是多关心 鼓励他们,让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识,提高他们的学习积极性,建立一支有进取心 能力较强的学习队伍,让全体同学都能树立明确的数学学习目的,形成良好的...