公园路中学2015～2016学年度第二学期。
教学教研工作计划。
一、指导思想。
本学期学校教学工作以紧抓教育教学、努力提高办学水平为宗旨，继续实行月考制度，加强九年级中考备考工作，保持五个突破，确保2023年中考取得优异成绩；继续深化高效课堂建设，提高课堂教学效益；落实教学常规管理，加强过程督导检查；重视中青年教师业务能力培养，开展业务能力大赛；规范教学管理、教学指导、教学服务，促进教育教学质量全面提升。
二、工作目标。
1. 突出一个重点即中考备考，继续保持五个突破即在2023年中考基础上实现师大附中录取人数、示范性高中录取人数、普通高中总升学率、各学科单科综评、七科合格率的增长，切实提高2023年中考成绩。
2.抓住一个中心即深化高效课堂建设，落实六项措施即创新研发导学案、深度小组合作学习机制、高效课堂巡查制、学科成绩增长计划、单元过关检测制度、学科薄弱学生承包制，全面提高课堂教学效率。
3.落实教学常规管理，加强过程督导检查，保证备、教、辅、改、考、评、研等工作落到实处。
4.加强中青年教师业务能力培养，开展业务能力大赛，推出一批德才兼备的名师来推动名校建设、培养名生。
5.加强教学研究，加强教研组建设，促进教师教学设计、教学评价、教学反思、科研能力的持续提高。
6.开展学科竞赛、国学经典诵读、书法、武术、艺体等兴趣活动，丰富学校文化生活，提高学生的学科竞赛能力和学生的文化素养、体能素质。
7.加强实验图书等工作，确保教学服务高效。
三、工作要点。
一）突出中考备考，保持五个突破。
本学期学校重点突出九年级中考备考工作。以《公园路中学中考目标管理办法》为总纲，明确差距，强化管理，扎实备考，切实提高学科平均成绩、学科合格率、示范性高中升学率和总升学率等指标，确保2023年中考再创佳绩。
1.中考管理领导小组要科学规划，强化督导。
领导小组科学制定各班中考指标和备考方案并严格落实，对备考工作进行有效督导与考核，确保2023年中考目标的过程性落实。通过召开中考动员大会、中考备考研讨会、学情分析会、家长会等多种形式，了解教学现状，鼓舞师生信心，及时解决问题。同时要掌握中考动态，及时调整备考策略，确保中考备考取得高效。
2.九年级各教研组要加强备考研究，提升中考复习质量。
一是明确差距，深刻反思我校与城区兄弟学校的差距根源，制定切实有效的策略。二是研究《命题纲要》，明确中考的基本要求，熟悉中考的基本内容，了解中考的基本题型，总结中考的基本规律。三是制定本学科中考备考方案，科学规划备考阶段和复习内容，严格落实备考方案。
今年中考报名由原来的五月下旬提前在五月上旬，各教研组一定要引起高度重视，做好复习计划的调整，命制出高质量的月考试题，尤其是第。
一、二次月考试题，要有针对性，要能检测出学生的真实水平，能够尽量准确地指导学校的中考报名工作。 四是丰富教学方法与技巧，以学定教，构建高效课堂，提高课堂教学效率。
3.九年级各班级要树立质量意识，加强班级管理。
一是实行学科薄弱学生承包制。教导处下发九年级各班各学科薄弱学生承包表，班主任要指导学科教师主动承担责任，全面负责所教学科成绩相对薄弱学生的补救工作，特别是中等边缘学生，确保学习成绩的提高。二是建立协同作战的工作机制，对班级教育教学工作进行会诊，商讨整改措施，发挥优势学科，弥补弱势学科，带动中等学科，促进全科发展。
三是培养学生毅力，励志上进。要培养学生不畏艰难，勤奋好学，立志成才的精神，端正学习态度，踏实学习，积极进取。四是构建家校联盟。
要充分调动家长的主动性，指导教育方法，形成家校联盟，共同促进学生学习成绩的提高。五是做好学生的心理辅导工作。要重视学生的心理状态，经常深入班级了解异常心理学生，掌握问题学生心理，联合家长，化解问题，形成良好的班级学习氛围。
4.各科任教师要在教研组和班主任的指导下切实提高教学质量。
一是落实学科增长计划。通过月考和单元过关检测等阶段性测试的办法来掌握备考效果，确保优秀率、合格率和平均分每次都有一定幅度的提升。二是落实学生单元知识过关制，夯实学生的基础知识。
要利用各种时机和办法、手段，进行单元知识过关，下大气力解决学生基础知识记忆不到位、分辨不清楚、理解不准确的现象，过好基础关。三是实行月考制度，以考代练，以考促学，在考试中发现问题，及时弥补，同时培养学生灵活运用知识的能力，掌握试题的解答技巧。
二）深化高效课堂建设，提高课堂教学质量。
建设高效课堂仍是本学期学校教学的中心工作。各学科教师要上好高效常态课。
1.认真学习安定区“六模块‘3+x’建构式是课堂教学模式”（2015版），牢固掌握其教学策略，在教学中构建高效常态课。
2.各年级落实学科成绩增长计划、月考制度、单元过关检测制度、学科薄弱学生承包制。七、八年级班主任要指导学科教师明确责任，全面负责所教学科成绩相对薄弱学生的补救工作，确保学习成绩的提高。
科任教师要通过学生单元知识过关制确保所带班级优秀率、合格率和平均分在每一次阶段性测试中都有一定幅度的提升。对于提高无方，下滑严重，且态度不端正者，除及时进行更换外，按照《公园路中学教育教学事故认定处理办法》处理，教师教学考核将以所带班级的成绩净增长为重要指标。
3.创新研发导学案。学校严格落实《全区高效课堂建设“大集体”备课活动实施方案》，建立健全导学案**管理使用制度，严格落实二次备课，严禁照抄照搬，应付检查。
各教研组要明确、细化主备分工，按照“备课组集体备课——主备教师初次修正——上课教师再次补充——课后反思总结”的流程，对导学案进行再修订，并创造性地灵活运用。教导处要加强对教学进度衔接的知情与调控，加强对教学内容复备的检查与监控，加强对课堂教学中导学案应用的检查与监控，使广大教师运用“学案导学”策略，合理调控课堂教学中的“教”与“学”，努力提高课堂教学效率。
4.严格落实高效课堂巡查督导制度。本学期学校将分文理科成立教学观察督导组，对科任教师的备课、上课、辅导、考试评价等情况不定期考评，加大检查评估指导的力度，填写课堂教学考评表，记录课前（导学案的编写、签审、课件制作）、课中（课模应用、目标展示、合作学习、质疑解疑、拓展提升、当堂检测的过程及效果）、课后（作业的布置批阅、反思）、教学技能（普通话、多**使用、粉笔字、理科绘图）的情况，根据要求打分并评定等级，计入教师教学考核。
5.完善高效课堂小组学习评价机制。各班级建立科学有效的“高效课堂小组学习评价机制”，真正提高学生的整体素质，加强班集体的凝聚力，培养学生的合作意识、竞争意识以及集体荣誉感和责任感，促进学生全面发展。
三）落实教学常规管理，加强过程督导检查。
1.继续落实学校分级分组管理制度。由校务会成员、教导处深入教育教学一线，对科任教师的课堂教学情况进行考评。
加大指导督查力度。认真贯彻安定区教体局《关于进一步规范中小学教学常规管理工作的意见》、《安定区中小学教学常规管理细则》等一系列规章制度，切实加强对教学计划的执行、备课、授课、作业批改、考试、辅导等教学各环节的过程管理，向过程要质量。推行质量目标管理，建立质量追究制度。
力求每周抽查教师常规工作，实行推门听课，特别要突出导学案、作业、辅导的检查，针对存在的问题和发现的典型，定期向广大教师作出反馈和通报，并限期整改。
2.推进集体备课制度，提高备课质量。各科备课组长要负起职责，组织教师认真钻研教材，科学分解组内人员的备课任务，按照学校制定的集体备课流程进行集体备课。
备课组内要团结协作，集思广益，提高集体备课质量。另外，各科任教师还要根据本班学情认真做好二次备课，将个人钻研与集体讨论相结合。本学期仍实行周五审核下一周教案制度并及时上交导学案审核表。
3.学校建立作业批改周检查制度，进行量化考核。各科作业要做到有布置有检查；作业形式可灵活多样，实行分层布置；对优生可适当增加作业量、难度等；对困难学生可适当减少；假日作业要适量；作业批改要保质保量，保证按本班人数收齐，及时批改发放；对学生作业反映的突出问题，要在班上及时讲解并要求学生订正。
4.加强考试工作管理。规范试题命制工作，命题要以《课程标准》为依据，难易适度，不出偏题和怪题，试题坚持结合学生学习生活实际，注重知识的综合运用和思维的创新。
加强考风考纪建设，严格考试纪律，防止考试作弊行为，制定严格的监考制度和考试舞弊惩处制度，以优良的考风培育教师良好的教风，培养学生良好的学风。重视阅卷、登分等环节的工作，做好成绩统计和质量分析，科学合理地使用考试结果与信息，帮助学生认真做好试卷分析，分析考试得失，提出努力方向，拟出进一步提高学业成绩的措施和方法，及时加强心理疏导，减轻考试压力，调整教学策略，改进工作措施。
四）加强中青年教师业务能力培养，增强教师队伍建设。
1.通过学习培训提高教师的业务素质。在教师中积极倡导树立终身学习意识，适时安排校本培训、网络研修和上级主管部门三个层面的学习培训，拓展一线教师知识视野，提高教师的专业和教育技术能力，增强教师的业务素质。
2.开展业务能力大赛增强教师业务能力。每学期举行教师基本功大赛、说课比赛、优质课竞赛等教学研讨活动，进一步提高中青年教师业务能力，促进教师成长。
五）加强教研组建设，强化教学研究。
1.加强教研组建设。教研组建设直接关系到学校的教育管理，关系到学校的教学质量，关系到教师的专业成长。
只有加强教研组建设，搭建起行之有效的各种教研平台与教师专业化训练的舞台，才能引导、激励每一位教师向专业化成长的目标挺进，才能真正深化高效课堂建设。
各教研组要认真分析本组现状，查找存在的问题，确定本组的目标，制定教研制度规范教师的教学、教研的意识和行为，实施教研制度下的有效管理，吸引教师把精力集中到教育科研和教学上来。
2.落实教研活动考勤，本学期继续实行下组领导考勤教研活动制度，下组领导每周向教导处上交考勤记录，教导处汇总通报，计入考核。
3.开展高效课堂研讨活动。一是学校结合高效课堂巡查督导制度，在每周三组织公开课研讨活动，承担公开课的教师由学校随机决定，以此深入推进高效课堂建设。
二是各教研组每周要有序开展“达标课”、“研究课”、“示范课”和“优质课”四种课型研讨活动。 各级骨干教师、学科带头人、年级组长和教研组长要积极承担公开课任务，广泛开展示范活动，引领教师不断改革课堂教学方法，全面提高课堂教学效率，促进教师专业成长。学校管理人员、教研组长、年级主任、教研员要完成每学期至少20节的听课任务，教师每人每学期要完成至少15节课听课任务。
4.积极开展课题研究，强化立项课题管理。进一步规范各级各类教育科研课题的申报、立项、过程管理、结题鉴定、成果评比等工作，以研究课堂、研究学生为重点，切实增强课题研究的针对性、科学性和实效性。
第二学期教学计划
单项选择 根据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。完形填空 阅读理解 句型转换 交际用语 综合填空等的训练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度 能通过分析句子结构理解难句和长句 加强阅读理解的训练。作文的练习选择热点 重点的题型进行。能简单写出连贯且结构...
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