后赵小学2013—2014学年第二学期教学工作计划。
一、指导思想
结合学校新学期工作要点,以继续建设安全、和谐、创新性学校文化为年度工作主题,以办人民满意的教育为宗旨,努力提高课堂教学效率,促进学生综合素质的全面发展,进一步提高教师的专业素养。
二、工作目标:
1、高标准,抓重点,搞好校本研究工作。积极组织开展 “教学科研、教师专业发展一体化研究”的系列活动。
2、分层次,突出重点,抓好教师培训工作,继续做好青年教师的培养工作。积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用,提高认识,提升教师教科研能力,抓好教师队伍建设。
3、继续营造书香校园,创造和谐校园文化。
4、从抓好学困生工作入手,全面提高教育教学质量。
5、全面推进素质教育,开全课程、开足课时,抓好学校活动课,加强学校特色课程建设。
三、具体工作及实施要求:
一)全面提高师资水平。
1、加强教师理论学习。
安排每周三下第三节课后为业务理论学习时间,每位教师要准时参加,并做好笔记。
2、规范教师教科研常规工作。坚决落实教师“四个一” ,每学期最少读一本教育专著认真做好学习笔记、上一节有价值的研究课、写一篇成功教育教学经验文章、每月递交一份典型案例的教学反思。教导处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。
3.抓实课堂教学,提高课堂教学效率。
对课堂教学,强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获,从进一步促进“学”的角度指导教师改进自己的“教”,形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。重点抓好以下三方面:
1)对全体教师的推门课。
本学期教导处将加强听“推门课”,坚持“听、看、问、反馈”四环节,加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发现的亮点将通过办公会议予以宣传,对存在的问题也提醒教师注意,并讨论解决方法。
2)对青年教师的预约课。
对象为30周岁以下的青年教师,提前一天通知上课教师,并约本节课空课的教师一起听课。课后进行评课交流,上课者写教后反思。
3) 强化评课的互动性和主题性,提倡老师们利用课间评课,不管是课间评课还是现场评课,都要求执教者与听课者主动进行沟通,谈谈自己的教学设想、备课经历和教后感言等,让听课教师对这节课背后的理念和故事有更多的了解。
二)丰富学生教育活动。
1、营造书香校园。
书香校园,是学生健康成长的摇篮,为营造浓厚的学校文化气息和读书氛围,我校主要从以下方面开展工作。
1)经典诵读。
本学期我校经典诵读工作做到三个统一:统一各班经典诵读篇目;统一各班经典诵读成绩登记;统一学期结束时的经典诵读考评抽测。
2)课前诵读。
课前诵读由班主任主抓,各任课老师进行配合,做到每节课课前各班书声琅琅。语文课诵读本学期指定经典诵读篇目;其余各科目由任课老师自行规定。
三)狠抓教学质量。
1、建立学困生档案。
学期初,由教导处根据上学期学生期末成绩筛选出各班语文、数学、英语学困生,建立全校学困生档案。
2、召开学生座谈会。
期中素质评价之后,分年段召开学生座谈会,了解教师教学情况,学生学习需求。
本学期要求各年级班主任教师按课程规定来上综合实践课。任课教师要认真制定计划,精心设计活动过程,并按计划开展好活动,同时要做好资料的收集与整理。
四、具体安排:
二月份:1、开学准备工作(分发书本、转入转出)。
2、制定各项计划。
3、建立学困生档案。
三月份:1、语数学科竞赛。
2、启动学校优质课评选活动。
3、教师理论学习笔记检查。
四月份: 1、学困生转化工作交流活动。
2、校英语学科竞赛。
3、期中素质评价,质量反馈。
五月份:1、学生书法竞赛。
2、青年教师教学大赛。
3、教师读书笔记评选活动。
六月份:1、学生经典诵读比赛。
2、评比优秀教师、教研组组长,先进班主任。
七月:1、期末测试,部分学科参加区抽考。
2、撰写总结,各种资料归档工作。
第二学期教学计划
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